錢哲笑了笑,忽視了季鯉挑釁的語氣,看了眼窗戶外陽光明媚的天氣。
轉(zhuǎn)過頭來看向季鯉,有些不服地冷笑道:
“就算你能猜出作者是什么樣子的人,猜出部分同學(xué)是虛假的,你又是如何鎖定是我的呢?”
“像我這樣的人,往少了說,每個(gè)班都至少有四五個(gè)吧?!?/p>
季鯉面色不改,平靜道:
“一般的青春作品大多都是作者本人經(jīng)歷改編,所以主角約等于作者在作品里的化身?!?/p>
“我從進(jìn)入作品里,一直在思考無臉人的在作品里的象征意義到底是什么?!?/p>
“在我發(fā)現(xiàn)有臉人后,豁然開朗。”
“無臉象征的是普通青春文學(xué)作品里那些往往淪為背景板的普通的,平凡的學(xué)生?!?/p>
“他們與主角團(tuán)沒有什么關(guān)系,只需要感嘆主角們的成績好高,長得好帥好美,充當(dāng)表白時(shí)的氛圍器,作品里的校園符號(hào),完全被作為工具人使用?!?/p>
“反之有臉的,一定和作品的主要人物有著重要的關(guān)系?!?/p>
“為什么我們班的有臉人多呢?說明作品的原本主角,大概就在我們班?!?/p>
“那么很簡單了,把全校所有有臉人的人際關(guān)系網(wǎng)連接起來,共同指向的人,就大概率是那個(gè)作者。”
“為了再次驗(yàn)證我的想法,我第一天下課時(shí)把整棟教學(xué)樓都逛了一遍,記了下來。”
“夜晚回顧時(shí),發(fā)現(xiàn)了兩件事?!?/p>
“一,無臉人的數(shù)量從我們班向兩側(cè)遞減樓上的高三高二幾乎全是無臉人,這也側(cè)面說明作者一定在高一年段?!?/p>
“二,所有的有臉人都或多或少和你有關(guān)系?!?/p>
“比如高三的某個(gè)有臉學(xué)生,他也姓錢,我后面在守夜怪談值班看學(xué)生檔案時(shí),發(fā)現(xiàn)了他的祖籍地和你的一模一樣。”
“所以你們應(yīng)該是親戚?!?/p>
錢哲聽到這里,拍手鼓起掌來:“精彩,真是精彩?!?/p>
“看來我這個(gè)作品引來了一位可怕的讀者啊?!?/p>
“很榮幸你這樣的高質(zhì)量讀者能來閱讀我的作品?!?/p>
錢哲語氣輕松,閑聊般開口:
“閱讀體驗(yàn)如何?”
“和我以前記憶里的?;懯嬲剳賽鄣母杏X如何?”
“這可是我以前暗戀了整整兩年的對(duì)象?!?/p>
“還有一年呢?”季鯉突然發(fā)問。
“換了一個(gè)對(duì)象暗戀?!?/p>
錢哲神色感慨,打了個(gè)響指,季鯉的桌前憑空出現(xiàn)了一張椅子,他走下講臺(tái)坐了上去。
“很好,但我和她都知道是逢場(chǎng)作戲?!?/p>
“她演技很好,我的也不差?!?/p>