讓他以愛(ài)為名,再使美人計(jì)
歌聲一起,原本低聲交談,或望著沉默發(fā)呆的女生們,像被一根無(wú)形的線牽引著,齊刷刷地將目光投向了聲音的來(lái)源。
走廊的光線并不明亮。
王會(huì)凱微微低著頭,專注在弦上的手指修長(zhǎng)而靈活,撥動(dòng)琴弦時(shí)手背的骨節(jié)微微凸起。
他唱歌時(shí)下頜的線條繃緊,喉結(jié)隨著吐字輕輕滑動(dòng)。
不緊不慢,悠閑自如。
漫不經(jīng)心的嗓音,配上這首有點(diǎn)耍寶的歌詞,竟莫名的有種說(shuō)不出的撩撥感。
幾個(gè)膽子大些的女生,已經(jīng)忍不住抿著嘴笑了,眼神亮晶晶地看過(guò)去,帶著毫不掩飾的欣賞。
更多的女生則顯得有些害羞,目光像受驚的小鹿,飛快地瞟過(guò)去一眼,又立刻垂下眼簾,盯著自己的腳尖。
或者假裝和旁邊的同伴說(shuō)話,但余光卻瞟去一眼又一眼。
一種屬于青春期,懵懂又躁動(dòng)的氣息,在走廊里,在這把木吉他聲中,在這首略顯老套卻無(wú)比應(yīng)景的歌里,悄然滋生,發(fā)酵。
“我左看右看,上看下看”
“原來(lái)每個(gè)女孩都不簡(jiǎn)單”
一曲結(jié)束。
男生們那邊爆發(fā)出一陣哄笑和口哨聲,起著哄,推搡著王會(huì)凱。
眾人矚目之下,芝蘭玉樹的少年笑如朗月入懷,自信而恣意。
那時(shí)年少,正當(dāng)意氣風(fēng)發(fā)。
“喲,氣氛不錯(cuò)嘛,老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜了,吉他彈得挺歡實(shí)???”
音樂(lè)老師踩著小高跟從樓梯那上來(lái),鑰匙串叮當(dāng)作響,笑著打趣。
咔噠一聲,門開了。
音樂(lè)老師推開門,學(xué)生們魚貫而入。
大家各自找位置坐下,椅子腿摩擦地面發(fā)出刺耳的噪音。
音樂(lè)老師一邊打開自媒體,視線一邊掃過(guò)一眾少年,說(shuō):“王會(huì)凱,看不出來(lái)你還會(huì)彈吉他呢?學(xué)校舉辦匯演時(shí)可別藏著掖著,記得來(lái)報(bào)名?!?/p>
坐在后排的一個(gè)男生,突然嚷嚷起來(lái)。