午休鈴聲的余韻還繞著教學(xué)樓頂?shù)娘L(fēng)鈴打轉(zhuǎn),江楠楠已經(jīng)熟練地推開了廣播室的玻璃門。指尖剛觸到調(diào)音臺(tái)的推子,門軸就
“吱呀”
一聲被推開
——
逆光里站著的少年穿著挺括的藍(lán)白校服,金棕色頭發(fā)上還沾著點(diǎn)操場(chǎng)的風(fēng),學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的徽章在領(lǐng)口亮得顯眼。
是空?潘德拉貢。
江楠楠握著麥克風(fēng)的手頓了頓,看著對(duì)方徑直走到控制臺(tái)旁,指尖輕輕敲了敲攤開的學(xué)生手冊(cè),聲音比廣播里預(yù)錄的元旦祝福更清晰:“借兩分鐘廣播時(shí)間,有件事要通知高二全體同學(xué)。”
他沒等回應(yīng),指尖已經(jīng)按亮了播音鍵,沉穩(wěn)的聲線瞬間順著校園里的每一個(gè)喇叭蔓延開:
“這里是空?潘德拉貢,代表學(xué)生會(huì)通知高二年級(jí)
——
經(jīng)校務(wù)會(huì)與高三教師組聯(lián)合討論,考慮到大家即將面臨高三的學(xué)業(yè)過渡,下學(xué)期的暑假將延遲一周放假?!?/p>
廣播室外的走廊突然傳來幾聲細(xì)碎的嘩然,江楠楠能想象到各班教室里瞬間皺起的眉頭,她下意識(shí)抬眼看向空,卻見對(duì)方依舊保持著平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào),繼續(xù)補(bǔ)充:“延遲的一周不會(huì)安排新增課程,主要用于高三知識(shí)點(diǎn)的前置銜接、錯(cuò)題整理方法指導(dǎo),以及學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃的專題輔導(dǎo)。屆時(shí)會(huì)有高三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來分享筆記,也會(huì)開放實(shí)驗(yàn)室和自習(xí)室供大家自由使用?!?/p>
他頓了頓,目光掃過窗外飄著的元旦裝飾彩帶,聲音里多了點(diǎn)溫和的注解:“我知道大家期待暑假的計(jì)劃,學(xué)生會(huì)也和校方爭(zhēng)取過
——
但高三的節(jié)奏比高二快很多,提前一周適應(yīng),能少些開學(xué)后的手忙腳亂。延遲期間的每天下午會(huì)安排一小時(shí)的戶外活動(dòng),不會(huì)讓大家一直待在教室里刷題。”
最后他抬手看了眼腕表,指尖輕輕落下關(guān)掉播音鍵,轉(zhuǎn)身時(shí)正好對(duì)上江楠楠還沒收回的目光,又補(bǔ)充了一句:“元旦的廣播祝??梢岳^續(xù)了,剛才沒打斷你吧?”
窗外的風(fēng)卷著一片銀杏葉貼在玻璃上,少年領(lǐng)口的徽章晃了晃,竟讓人忘了剛才那句
“延遲放假”
帶來的失落,只記得他最后那句帶著歉意的詢問。
江楠楠搖搖頭,重新按下推子,清亮的聲音混著背景音樂流淌出來,只是心里悄悄多了個(gè)念頭
——
這個(gè)空?潘德拉貢,好像比傳聞里的
“嚴(yán)格會(huì)長(zhǎng)”,多了點(diǎn)不一樣的細(xì)心。
徐三石抱著剛從器材室借來的籃球,腳步聲在空蕩的走廊里格外響亮。路過廣播室時(shí),他原本只是隨意瞥了一眼,卻正好看見江楠楠站在控制臺(tái)前,神色似乎有些發(fā)怔,而她對(duì)面的少年背對(duì)著門,身影擋住了大半光線
——
那姿態(tài)落在徐三石眼里,竟像是把人堵在了角落里。
“喂!你干什么呢?”
他心里一緊,目光掃到走廊盡頭清潔角立著的木棍,想都沒想就抄了起來,腳步
“噔噔噔”
地沖過去,隔著半米遠(yuǎn)就揚(yáng)起木棍朝那道背影揮去。木棍帶著風(fēng)擦過少年的校服下擺,“砰”