寒意料峭的清晨,曉光再次背起那個(gè)縫補(bǔ)過的“小老虎”書包,走向?qū)W校。這條路,她曾走得提心吊膽,每一步都像踩在荊棘上,時(shí)刻警惕著可能從哪個(gè)角落竄出的惡意。但今天,似乎有些東西不一樣了。
空氣依舊清冷,巷口依舊有早起忙碌的大人,但投向她的目光,少了些以往那種赤裸裸的探究或鄙夷,多了些難以言喻的復(fù)雜意味——或許是知道了蘇家“傾家蕩產(chǎn)”賠償?shù)氖潞笊龅囊唤z同情,或許是聽說了學(xué)校介入的風(fēng)聲后的些許收斂。偶爾,甚至?xí)幸粌蓚€(gè)面熟的阿姨,對(duì)她露出一個(gè)算得上和善的、略顯局促的點(diǎn)頭。
曉光下意識(shí)地縮了縮肩膀,將臉頰埋進(jìn)舊圍巾里,加快了腳步。長(zhǎng)期的孤立和恐懼讓她無法立刻解讀和相信這些變化的信號(hào),自我保護(hù)的本能依舊占據(jù)上風(fēng)。
走進(jìn)校門,那種無形的、曾經(jīng)無處不在的壓力感,似乎真的減輕了。沒有突如其來的哄笑,沒有刻意壓低了卻恰好能讓她聽見的“拖油瓶”之類的字眼。操場(chǎng)上的同學(xué)追逐打鬧,看到她,最多只是瞥一眼,便又繼續(xù)自己的游戲。
這種“被忽略”,在以往是一種屈辱的放逐,但在今天,卻像是一種難得的、喘息的平靜。
她低著頭,快步走向教室。在門口,差點(diǎn)撞上一個(gè)人。她嚇得猛地一僵,幾乎要習(xí)慣性地道歉并蜷縮起來。
“呀,蘇曉光,你來了!”一個(gè)清脆的聲音響起,帶著一點(diǎn)點(diǎn)的驚訝,卻沒有惡意。
曉光抬起頭,看見是新來的同桌,一個(gè)叫趙小娟的女生。趙小娟皮膚有點(diǎn)黑,眼睛很大,笑起來嘴角有兩個(gè)淺淺的梨渦。她之前因?yàn)樯≌?qǐng)假了很長(zhǎng)時(shí)間,回來后就成了曉光的新同桌,似乎對(duì)班級(jí)里之前的暗流涌動(dòng)并不完全了解。
“嗯…”曉光的聲音細(xì)若蚊蚋,下意識(shí)地側(cè)了側(cè)頭,想用好的耳朵對(duì)著她。
趙小娟卻似乎沒注意到這個(gè)小動(dòng)作,她的目光落在了曉光抱在胸前的書包上,眼睛一亮:“咦?你的書包上這個(gè)小老虎好可愛呀!就是眼睛好像有點(diǎn)歪了?不過更有趣了!”
這不是嘲笑,而是帶著一種發(fā)現(xiàn)新奇事物般的天真好奇。
曉光愣住了,抱著書包的手緊了緊。這是第一次,有同學(xué)不是因?yàn)槌靶Χ⒁獾剿臅?/p>
“它…它原來壞了…我小舅給縫的…”曉光猶豫了一下,極其小聲地解釋道,心臟莫名地跳快了幾分。
“哇!你小舅真好!手真巧!”趙小娟毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)道,還伸出手指輕輕碰了碰那顆被紅繩子固定住的塑料眼睛,“像獨(dú)眼龍船長(zhǎng),酷酷的!”
酷酷的?曉光從未想過這個(gè)詞能和自己的破書包聯(lián)系在一起。她看著趙小娟真誠的笑臉,心底那層堅(jiān)硬的冰殼,似乎被這毫無心機(jī)的溫暖觸碰,悄然融化了一絲絲。
上課鈴響了。課堂上的氛圍也悄然發(fā)生了變化。
李老師講課的時(shí)候,目光會(huì)有意無意地多掃過曉光這邊一眼。當(dāng)她看到曉光因?yàn)槁牪磺宥⑽Ⅴ久?,或者努力?cè)頭時(shí),會(huì)不動(dòng)聲色地將聲音提高一些,或者將重要的知識(shí)點(diǎn)在黑板上多寫一遍。
提問環(huán)節(jié),不再是曉光拼命降低存在感、祈禱不要被點(diǎn)名的煎熬時(shí)刻。李老師有時(shí)會(huì)提出一些相對(duì)簡(jiǎn)單的問題,用鼓勵(lì)的眼神看向她:“蘇曉光同學(xué),你來試試看?”
第一次被點(diǎn)到時(shí),曉光緊張得渾身發(fā)抖,站起來半天說不出話,臉漲得通紅。但李老師沒有不耐煩,更沒有像以前的老師那樣讓她“坐下吧,下次認(rèn)真聽”,而是溫和地重復(fù)了一遍問題,并給出了小小的提示。
在老師耐心的等待和鼓勵(lì)下,曉光終于磕磕巴巴地說出了答案。聲音很小,而且因?yàn)榫o張和耳朵不適,發(fā)音有些奇怪。chapter_();
但李老師卻立刻露出了贊許的笑容:“回答得很好!請(qǐng)坐?!?/p>