一班教室內(nèi),繆瑜冰老師用粗魯?shù)穆曇糍┵┒劇?/p>
“所謂的異能者,既是可以使用靈威的人。什么是靈威?靈威就是通過(guò)冥想所修煉出的精神力。這種精神力,所有的智慧生物都擁有,但只有身懷天賦之人,才能夠進(jìn)行修煉。不僅如此,異能者也以靈威指數(shù)的高低來(lái)區(qū)分彼此強(qiáng)弱。“
“那什么是異能呢?所謂的異能,既是以肉軀為載體,將靈威具象化之后所產(chǎn)生的能量,通俗來(lái)講就是實(shí)體化的精神力。是不是聽(tīng)著有些迷糊?這沒(méi)關(guān)系,你們隨著異能學(xué)習(xí)的深入,自己就懂了?!?/p>
“如果我所料不錯(cuò),同學(xué)們應(yīng)該都還沒(méi)有將自己的靈威具象化吧?雖然你們從異能檢測(cè)儀那里知道了自己的異能種類(lèi)和名稱(chēng),但還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己具象化后異能的樣子吧?”繆瑜冰老師問(wèn)道。
她總算是給了學(xué)生們講話的機(jī)會(huì)。
“沒(méi)有?!蓖瑢W(xué)們紛紛搖頭回應(yīng)。
對(duì)于同學(xué)們的回應(yīng),繆瑜冰早有預(yù)料,因此自然毫不意外,她繼續(xù)道:“所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我并不喜歡給你們灌輸理論,所以我們現(xiàn)在就從實(shí)際操作開(kāi)始吧。你們雖然擁有異能,但若不能將自己的異能具象化,那就不配稱(chēng)自己為異能者?!?/p>
同學(xué)們深以為然的點(diǎn)點(diǎn)頭。
事實(shí)上,早在新生典禮結(jié)束后,許多同學(xué)就已經(jīng)嘗試使用自己的異能了,但讓人郁悶的是,不管如何努力都沒(méi)反應(yīng)呢……
繆瑜冰道:“那么,我們應(yīng)該如何將自己的靈威具象化呢?按理說(shuō),身為老師,我應(yīng)該給大家做一個(gè)示范。但考慮到教室空間太小,并且即便我做了演示,你們也無(wú)法觀摩到內(nèi)因,所以我就不做示范了。關(guān)于如何讓靈威具象化,首先大家要做到的就是感知?!?/p>
“感知什么呢?感知自己的異能到底是什么。它的名字你們已經(jīng)知道了,但它的樣子又會(huì)是什么樣子呢?這也既是所謂的冥想。你們要通過(guò)冥想感知到自己的異能形態(tài),然后嘗試將其引導(dǎo),進(jìn)行具象化或著直接使用它?!?/p>
“在眾多異能中,有的異能有具體形態(tài),但有的異能卻只有在使用后才有形態(tài),或者說(shuō)后者的異能形態(tài)是不固定的?!?/p>
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都露出似懂非懂的表情。
一個(gè)男學(xué)生提問(wèn)道:“老師,想將異能具象化,僅僅是想就可以了么?”
“理論上講,冥想的確就是‘想’,但卻又有些不同。真正的冥想是保持絕對(duì)的心無(wú)雜亂,感悟自然、感悟自己存在的意義,這樣靈威就會(huì)在不知不覺(jué)中慢慢提升。嗯……暫時(shí)你們還不需要了解這些。好了,該說(shuō)的我都說(shuō)了,你們開(kāi)始感知自己的異能形態(tài)吧?!笨婅け?。
對(duì)于繆瑜冰這么快就讓學(xué)生們獨(dú)自進(jìn)行異能修煉,學(xué)生們心中可謂怨言頗多,但又無(wú)可奈何,只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。
相對(duì)于班里絕大多數(shù)同學(xué),羅羽對(duì)此的態(tài)度倒是一點(diǎn)也不抵觸,相反,他還有些躍躍欲試,恨不得立刻看到自己的異能形態(tài)。
當(dāng)然,從繆老師所言來(lái)看,這個(gè)異能形態(tài)恐怕并不容易感知到,但羅羽依舊信心十足,畢竟……自己可是第七類(lèi)異能者?。∪绻约簺](méi)猜錯(cuò),異能等級(jí)越高,說(shuō)明異能者本身天賦越好。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái),繆老師好像并沒(méi)有告訴大家,這個(gè)感知應(yīng)該怎么去感知吧……
羅羽看了看班里的其他人,發(fā)現(xiàn)大部分人都是一臉楞比的表現(xiàn),顯然就算讓他們死馬當(dāng)活馬醫(yī),也不知道該如何下手。
繆老師在講課的過(guò)程中,反復(fù)提到過(guò)‘冥想’二字,而且她也說(shuō)了,所謂的感知,其實(shí)已經(jīng)算得上是冥想了,那么冥想應(yīng)該怎么做呢?
羅羽腦子里躥出了一堆信息,比如什么游戲啊、小說(shuō)啊、電視劇之類(lèi)的,之所以腦子里會(huì)出現(xiàn)這些東西,恐怕也是因?yàn)檫@些東西里,都提到過(guò)冥想。
雖然不知道那些作品里的冥想與現(xiàn)實(shí)中的冥想是不是一回事,但試一試總歸沒(méi)什么損失。
于是,羅羽深吸一口氣,緩緩的閉上了眼睛。
現(xiàn)在雖然是上課時(shí)間,但由于繆瑜冰讓學(xué)生們自行研究感知,所以教室里還是有些吵鬧的,如此一來(lái),羅羽就很難真正的靜下心來(lái)。
一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了。
羅羽自從閉上眼睛之后,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了五分鐘。
人在下午可是很容易犯困的!
羅羽閉眼五分鐘,感知沒(méi)成功,反倒是險(xiǎn)些睡著,多虧了他反應(yīng)的快,及時(shí)清醒了過(guò)來(lái),不然真的就睡著了。