二班教室內(nèi)。
安凌小惠身為一班學生中,僅有的兩個成功將異能具象化的人之一,她并沒有像此刻這個教室里絕大多數(shù)人那樣,進行冥想。
異能具象化——這件事安凌小惠努力了十幾年。
如今她終于成功了。
安凌小惠知道冥想很重要,但對她而言,此刻她更想去熟悉自己的異能。
因此,在眾目睽睽之下,一道淺黃色的光芒從天而降,鉆入了安凌小惠的體內(nèi)。
這般景象,立刻吸引了全教室人的目光,當然相對于一班學生的毫不意外,并不知道安凌小惠這個普通人已經(jīng)成功具象化的二班學生,表情要豐富的多。
“我靠,開玩笑呢吧?區(qū)區(qū)一個賤民,竟然只用了一節(jié)課就異能具象化了?”
“怎么可能,這種蹩腳理由也虧你能想得出來,她肯定在來這個學校以前就學會異能具象化了?!?/p>
“就是,區(qū)區(qū)一個賤民,資質(zhì)怎么可能比我們還好?”
二班學生的表現(xiàn),讓一班學生十分生氣。雖然在上節(jié)課中,一班的學生里,不少人也曾和二班學生一樣,對安凌小惠有過各種質(zhì)疑。
但此時此刻,面對外人,一班學生卻是選擇了抱團,一致對外。
一名一班的女同學一臉得意的開口道:“真抱歉,我們班的小惠同學,真的是上節(jié)課才學會具象化的。”
“她只用了幾分鐘哦!”另一個同學道。
“我們是普通人怎么了?誰規(guī)定的普通人資質(zhì)就一定比貴族差?”一個不知道藏在哪里說話的人道。
聽到一班學生的話,二班學生更加不爽了,區(qū)區(qū)一個普通人,憑什么異能具象化的速度,比他們這些貴族還快?這不公平!
“切,就算你們說的是真的,又有什么了不起的?像她這樣的人,估計你們整個賤民圈子里,也就幾個吧?而這樣的人,我們貴族圈子里可是一抓一大把?!?/p>
“異能具象化速度快又怎么樣?你們賤民的異能天賦都爛的不行,就算有些資質(zhì),以后也沒什么成就,所以你們沒什么可得意的。”
“恐怕你們一班上節(jié)課也就具象化了一個人吧?告訴你們,我們二班可是已經(jīng)有至少四個人成功的具象化了。”
二班的學生自然不喜歡在語言上被賤民壓制的感覺,所以立刻反唇相譏。
一班的學生也不甘示弱,又一名不知道藏在哪里的學生反駁道:“誰說我們一班就一個人具象化了?我們有兩個人好不好?”
“你們別以為自己是貴族就能小看人,小惠的異能天賦,說不定比你們很多人還要高呢!”
“她可是第四類異能者!”
聽一班的學生說出安凌小惠的異能種類時,二班學生的氣焰明顯弱了一些,很明顯有些事被一班的學生說對了,那就是相對于一班總體異能種類為第一類到第三類,二班的學生總體異能種類也好不到哪去,大部分都是第三類。
如此一來,安凌小惠是第四類異能者,自然就穩(wěn)壓了貴族一頭。
一班和二班的嘴仗,再次被一班占據(jù)了優(yōu)勢,這讓二班的學生覺得很沒面子,今天的事要是不小心傳出去,他們二班的貴族們,以后還怎么在圈子里混???
“切,就算是第四類又如何?第四類也分三六九等呢。”一個貴族用不屑的目光掃了安凌小惠一眼,輕蔑的道:“看這女孩的異能,是附身異能吧?若果我所料不錯,她的異能肯定不怎么樣?!?/p>
一班的學生仿佛被人戳中的軟肋,氣勢一下子便弱了一半。