省賽奪冠的消息像春風(fēng)般傳遍校園。周一清晨,陳遇剛走進(jìn)初三教室,就被黑板報(bào)上醒目的倒計(jì)時(shí)驚到:距中考還有98天!旁邊貼著他們省賽領(lǐng)獎的照片,形成奇特的對比。
成名人了??!毛蛋騎著摩托車追到校門口,扔給陳遇一沓信,都是來信請教的!不過。。。他指指教室,你們班主任說中考前要收心了。
教室里的氣氛明顯不同。課桌上堆著厚厚的復(fù)習(xí)資料,黑板上寫著百日沖刺的標(biāo)語。班主任李老師宣布:學(xué)校決定成立科技創(chuàng)新社團(tuán),但——她特意加重語氣,中考結(jié)束后再啟動!
同學(xué)們頓時(shí)哀鴻遍野。能不能邊復(fù)習(xí)邊搞項(xiàng)目?王小虎小聲嘀咕。
孫宇推推眼鏡:根據(jù)數(shù)據(jù),每天投入1小時(shí)科研,對中考成績影響在誤差范圍內(nèi)。
張偉已經(jīng)打開電腦:我可以開發(fā)復(fù)習(xí)-科研時(shí)間優(yōu)化算法。。。。。。
但老師的擔(dān)憂很快得到驗(yàn)證。第一次模擬考,幾個(gè)項(xiàng)目組成員成績明顯下滑。
看看!我說什么來著!教務(wù)主任拿著成績單找上門,馬上中考了,還搞這些!
最讓人意外的是家長會的場面。陳父被幾個(gè)家長圍?。豪详?,讓你家孩子收收心吧,別帶著大家不務(wù)正業(yè)!
李娟父親卻站出來:我家娟子這次進(jìn)步了15名!她說搞科研讓她開竅了!
分歧在周五爆發(fā)。教務(wù)處正式通知:即日起至中考,所有科技活動暫停!
當(dāng)晚,306宿舍召開緊急會議。
不能停!王小虎急得跳腳,下個(gè)月還有全國賽!
孫宇分析數(shù)據(jù):其實(shí)每天30分鐘項(xiàng)目時(shí)間,反而能提高學(xué)習(xí)效率。
張偉調(diào)出程序:看,這是我做的學(xué)習(xí)-科研雙向促進(jìn)模型。。。。。。
轉(zhuǎn)機(jī)來自一個(gè)意外。市教研員來校指導(dǎo)中考備考,正好遇到學(xué)生在天臺秘密做實(shí)驗(yàn)。
這是什么?教研員好奇地問。
浮漂受力分析儀,陳遇老實(shí)回答,用來理解流體力學(xué),對物理中考有幫助。
教研員眼睛一亮:有意思!能不能演示?
這場臨時(shí)演示意外促成了學(xué)科融合研討會。教研員看著學(xué)生們用物理知識解決實(shí)際問題,連連點(diǎn)頭:這才是素質(zhì)教育該有的樣子!
周五的教職工會議上,爭論達(dá)到白熱化。
中考成績是硬指標(biāo)!教務(wù)主任堅(jiān)持。
創(chuàng)新精神也是素質(zhì)教育要求!物理老師反駁。
不如。。。。。。李老師突然提議,讓學(xué)生證明兩者可以兼顧?
于是有了這場別開生面的學(xué)科融合展示會。操場上,各個(gè)項(xiàng)目組要演示科技項(xiàng)目中的學(xué)科知識應(yīng)用。