蘇合去永寧侯府高興而去滿意而歸。
雖說沒能見到侯爺和世子有些遺憾,但韓大人對(duì)他的看重足可以彌補(bǔ)一切。
到底不是小孩子他還是很能分得清好賴的,也深刻的理解了什么叫聽君一席話勝讀十年書。
作為一個(gè)剛從學(xué)校步入職場的新人蘇合也跟大部分應(yīng)屆生一樣。
有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)卻沒有具體的職業(yè)規(guī)劃。
他所謂的職業(yè)規(guī)劃就是好好學(xué)習(xí)中舉人中進(jìn)士入朝為官。
要么在京中努力往上爬步步高升位極人臣,要么外放到地方作出一番事業(yè)青史留名。
這份職業(yè)規(guī)劃不能說不對(duì),只是比起那些家中有人做官有具體明確規(guī)劃的可差遠(yuǎn)了。
教育資源不平等和信息差從古至今都存在。
底層的學(xué)子只會(huì)埋頭努力背書練字,除了極少數(shù)特別聰明的被人投資能更進(jìn)一步大部分都止步于秀才。
能夠考中舉人的都得是有點(diǎn)家底子的。
底層考試考學(xué)生,上層考試不止考學(xué)生還考家長。
考舉人時(shí)就已經(jīng)加入了大量時(shí)事題,連官府邸報(bào)都沒看過的小鎮(zhèn)做題家根本無從答起。
現(xiàn)代高考好歹作文題還不讓出冰激凌動(dòng)感單車之類的,避免貧困地區(qū)的孩子根本不知道那是啥。
在古代可沒人管你知道不知道,你沒見過不會(huì)答考不上只能自認(rèn)倒霉。
蘇合已經(jīng)算很好了。
出身富貴拜得名師在考試上完全不存在信息差。
無論是最早的分科還是選本經(jīng)都有名師大儒一對(duì)一指導(dǎo)。
只可惜到了官場上優(yōu)勢就不那么明顯了,沒有人細(xì)心幫他規(guī)劃少不得要走很多彎路。
韓錦程對(duì)蘇合準(zhǔn)備的禮物很滿意,見他為人還算上道便有意提點(diǎn)了幾句。
聽韓大人問自己有什么打算蘇合迷茫的搖搖頭,
“下官能這么快升到從六品侍讀學(xué)士還多虧了大人舉薦。
下官已經(jīng)很知足了,按照一般的升遷速度兩三年內(nèi)恐怕要一直坐在這個(gè)位子上。
打算的話……兢兢業(yè)業(yè)完成上官交代的任務(wù)不辜負(fù)大人的栽培皇上的器重。
其他的……下官還沒想好。”
韓錦程猜到就是這樣,不贊同的嘖了一聲,
“尺有所長寸有所短。
魚游于淵鳥翔于天,人亦當(dāng)尋己所長方能于天地間盡顯優(yōu)勢。