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第93章 晚晴基金擴容！覆蓋更廣（第1頁）

第93章：晚晴基金擴容！覆蓋更廣

四月初三上午10點，江城國際會議中心的“慈善之光”宴會廳，被水晶吊燈的暖金色光芒包裹得如同一個璀璨的琥珀。直徑三米的主吊燈由數(shù)百片切割水晶組成，每一片都折射出細碎的虹光，落在鋪著象牙白絨布的長桌上；桌旗中央印著晚晴基金的藍色logo——一只銜著橄欖枝的白鴿，翅膀舒展成“w”與“q”的交織形態(tài)，在燈光下泛著啞光金屬的質(zhì)感，無聲訴說著“晚晴”的公益初心。

宴會廳入口處，《中國慈善報》的記者早已架好“長槍短炮”，尼康相機的鏡頭蓋閃著冷光，錄音筆的紅色指示燈一明一滅；臺下的座位區(qū)，教育部基礎(chǔ)教育司王司長身著藏藍色正裝，指尖無意識地摩挲著《晚晴基金2024-2026擴容規(guī)劃白皮書》的燙金封面；環(huán)保部的專家戴著黑框眼鏡，正低頭在筆記本上記錄著什么；十位來自全國貧困縣的鄉(xiāng)村教師代表坐在角落，其中一位中年女教師的布鞋鞋邊還沾著泥土，手卻緊緊攥著洗得發(fā)白的帆布包，里面裝著她準備了三天的發(fā)言稿。

林晚身著一身定制的淺藍色職業(yè)套裝，西裝翻領(lǐng)處別著一枚晚晴基金的銀色徽章——徽章是純銀打造，白鴿的羽毛紋理細如發(fā)絲，在燈光下泛著柔和的光澤。她站在發(fā)言臺后，目光平靜地掃過臺下，指尖輕輕拂過話筒冰涼的金屬外殼。身后的16:9

led大屏上，正循環(huán)播放著晚晴基金的年度成果片：

云南山區(qū)的“暖教室”里，孩子們穿著統(tǒng)一的藍色校服，在led護眼燈下朗讀課文，陽光透過新安裝的雙層玻璃窗灑在課桌上，能看到空氣中浮動的微塵；內(nèi)蒙古沙漠邊緣的光伏灌溉系統(tǒng)，深藍色的光伏板在戈壁灘上整齊排列，電流通過黑色管線輸送到滴灌設(shè)備，讓荒漠里長出了綠油油的沙棘牧草；貴州貧困縣的流動醫(yī)療車旁，白發(fā)老人正握著穿白大褂的醫(yī)生的手，臉上是難以置信的感激……畫面最后，無數(shù)星光點點匯聚成一片藍色海洋，“晚晴基金——讓善意燎原”的白色宋體字在海面上緩緩浮現(xiàn)。

“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、媒體朋友們，上午好?！绷滞淼穆曇敉高^環(huán)繞音響傳遍整個宴會廳，清晰得仿佛就在耳邊，卻又帶著恰到好處的距離感，“今天，晚晴基金將迎來成立以來的首次大規(guī)模擴容——我們計劃投入10億元，把公益版圖從‘助學(xué)’單一領(lǐng)域，拓展至‘助學(xué)、環(huán)保、醫(yī)療’三大核心領(lǐng)域，并重磅推出‘鄉(xiāng)村教師扶持計劃’，首批將資助1000名鄉(xiāng)村教師。”

“嗡——”臺下瞬間響起一陣低低的騷動。《公益時報》的記者立刻舉起話筒，聲音帶著難以掩飾的激動：“林總，10億元的投入在民營慈善基金中堪稱‘大手筆’，您為何選擇在此時進行如此大規(guī)模的擴容？”

林晚微微頷首，示意記者放下話筒，目光掃過臺下，語氣沉穩(wěn)卻透著力量：“原因有三。其一，是‘能力’——晚星資本的投資收益與星辰科技的持續(xù)盈利，為我們提供了充足的資金底氣；其二，是‘需求’——通過三個月的全國調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)在環(huán)保、醫(yī)療領(lǐng)域的需求同樣迫切，比如很多鄉(xiāng)村學(xué)校的飲用水菌落數(shù)超標，偏遠山區(qū)的老人因缺乏基礎(chǔ)醫(yī)療保障而‘小病拖成大病’；其三，是‘責任’——作為一家具有社會影響力的企業(yè)，晚晴基金不應(yīng)只做‘單點突破’的公益，而要成為‘系統(tǒng)解決社會問題’的踐行者。”

她抬手輕點發(fā)言臺的觸控屏，led大屏隨即切換到下一頁ppt，上面用三維模型展示著三大領(lǐng)域的規(guī)劃：

“先看助學(xué)領(lǐng)域，”林晚的指尖落在“智慧校園”的模型上，“我們將在原有‘暖教室’的基礎(chǔ)上，為全國500所鄉(xiāng)村小學(xué)配備‘多媒體教學(xué)包’——包含86寸觸控教學(xué)屏、vr歷史地理體驗設(shè)備，以及與北京四中、上海復(fù)旦附中的‘云端課堂’對接系統(tǒng)，讓山里的孩子也能聽到一線城市名師的實時授課；同時設(shè)立‘大學(xué)圓夢獎學(xué)金’，每年資助1000名貧困大學(xué)生，每人每年提供1萬元獎學(xué)金，覆蓋學(xué)費與基本生活費?！?/p>

“再看環(huán)保領(lǐng)域，”她的手指滑向西北沙漠的衛(wèi)星地圖，“我們將在內(nèi)蒙古、甘肅等五省的沙漠邊緣，建設(shè)20個‘光伏+生態(tài)’示范基地。每座基地配備500kw的光伏電站，所發(fā)電量除滿足基地運營外，剩余部分并入國家電網(wǎng)；同時通過智能滴灌系統(tǒng)，種植沙棘、梭梭等耐旱植物，既治理沙漠，又能為當?shù)貏?chuàng)造‘光伏運維+生態(tài)管護’的就業(yè)崗位，預(yù)計每基地可帶動50人穩(wěn)定就業(yè)。此外，在長江、黃河沿線的100個村莊，推廣‘戶用污水處理系統(tǒng)’，通過微生物降解技術(shù)，將農(nóng)村污水的cod（化學(xué)需氧量）降低80%以上，解決污水直排河道的頑疾。”

“醫(yī)療領(lǐng)域的布局，”林晚頓了頓，語氣里多了一份懇切，“我們計劃投入3億元，組建100輛‘晚晴流動醫(yī)療車’。每輛醫(yī)療車配備全科醫(yī)生、b超儀、心電圖機、便攜式生化分析儀等設(shè)備，定期深入偏遠山區(qū)開展義診，重點解決‘糖尿病、高血壓’等慢性病的篩查與管理；同時在全國20個貧困縣建設(shè)‘晚晴健康小屋’，每個小屋配備1名常駐護士與基礎(chǔ)檢查設(shè)備，讓村民實現(xiàn)‘小病不出村、慢病有管理’?！?/p>

當大屏切換到“鄉(xiāng)村教師扶持計劃”的專題頁時，臺下的鄉(xiāng)村教師代表們紛紛挺直了脊背。林晚的目光緩緩落在他們身上，聲音溫和如春日細雨：“教育是根本，教師是關(guān)鍵。我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全國仍有超十萬名鄉(xiāng)村教師，拿著每月不足3000元的工資，卻要承擔‘語文+數(shù)學(xué)+體育’的跨學(xué)科教學(xué)，甚至還要兼任‘校車司機’‘學(xué)生心理輔導(dǎo)員’。因此，晚晴基金的‘鄉(xiāng)村教師扶持計劃’，不僅會為每位入選教師提供每年2萬元的生活補貼，還將聯(lián)合北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校，為他們提供免費的‘線上教學(xué)技能培訓(xùn)課程’，涵蓋‘多媒體教學(xué)、心理健康輔導(dǎo)’等內(nèi)容；同時在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校旁建設(shè)‘教師周轉(zhuǎn)房’，解決他們‘住學(xué)校倉庫、擠破舊民房’的住宿難題。”

她看向坐在前排的教育部基礎(chǔ)教育司王司長，微微欠身：“首批1000名資助名額，我們將優(yōu)先從‘暖教室’項目覆蓋的學(xué)校中選拔，確保資源精準投放，讓每一分善款都用在刀刃上?！?/p>

王司長站起身，接過主持人遞來的話筒，臉上是毫不掩飾的贊許：“林晚女士的這份公益布局，極具前瞻性與人文關(guān)懷。鄉(xiāng)村教師是農(nóng)村教育的脊梁，晚晴基金的扶持計劃，既解決了他們的實際困難，又能系統(tǒng)性提升教學(xué)能力，這對鞏固教育脫貧成果、推動教育公平意義重大。教育部將在政策層面給予全力支持，比如協(xié)調(diào)師范院校開放優(yōu)質(zhì)課程資源，對接鄉(xiāng)村教師的職稱評定綠色通道，讓這份善意的種子，在鄉(xiāng)村教育的土壤里結(jié)出更豐碩的果實?！?/p>

“嘩嘩嘩——”臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，十位鄉(xiāng)村教師代表中，那位布鞋沾著泥土的女教師悄悄用手背抹了抹眼角——她叫李梅，在貴州黔東南的大山里教了20年書，每月工資2800元，住著學(xué)校漏雨的舊瓦房，這份“每年2萬元補貼+周轉(zhuǎn)房”的扶持，是她從未敢奢望的“救命稻草”。

發(fā)布會結(jié)束后，林晚帶著晚晴基金的核心團隊，乘坐高鐵馬不停蹄地趕往千里之外的某貧困縣。車子在盤山公路上顛簸了兩個小時，才抵達那所只有三間土坯房的“希望小學(xué)”。

學(xué)校的圍墻是用碎石和黃泥砌的，最高處不到兩米，院門口的鐵門上掛著生銹的鎖，鎖邊用紅漆寫著“xx縣希望小學(xué)”，字跡已經(jīng)模糊。推開虛掩的木門，院子里的地面坑坑洼洼，角落里堆著幾個破舊的籃球框，籃板是用三合板做的，邊緣的油漆早已剝落。

三年級的教室在最東邊的土坯房里，窗戶的玻璃破了三塊，寒風順著窟窿灌進來，把孩子們凍得通紅的小臉吹得更僵。李梅老師穿著一件洗得發(fā)白的藍襯衫，袖口還挽著，正在給15個孩子上“語文+數(shù)學(xué)+美術(shù)”的融合課——黑板上用彩色粉筆寫著“加減乘除”的算式，旁邊卻畫著歪歪扭扭的太陽和花朵。

“李老師，您好?！绷滞碜呱锨埃瑢⒁患湫碌鸟勆鸾q服遞到她手里，羽絨服的吊牌還沒拆，是某奢侈品牌的公益款，“這是晚晴基金的冬季慰問品，還有這份‘鄉(xiāng)村教師扶持計劃’的確認函，從下個月開始，您每月會收到2000元的生活補貼，學(xué)校旁邊的教師周轉(zhuǎn)房已經(jīng)在規(guī)劃建設(shè)了?！?/p>

李梅愣住了，粗糙的手指顫抖著接過確認函，上面蓋著晚晴基金的紅色公章，字跡清晰得刺眼。她抬起頭，眼里含著淚，卻用力擠出一個笑容，露出一口不太整齊的牙齒：“謝謝……謝謝林總，孩子們終于能在暖和的教室里上課了?！?/p>

林晚看著教室里的孩子——他們的書包是用化肥袋改的，鉛筆頭短得快要握不住，卻都睜著一雙雙渴求知識的大眼睛。她又看了看李梅布滿凍瘡的手，那雙手剛才還在黑板上一筆一劃地寫著“山”“水”“田”。

遠處的山坳里，施工隊已經(jīng)開始平整土地，黃色的挖掘機正在推平一片荒地，那里將建起四間嶄新的“暖教室”和兩排教師周轉(zhuǎn)房；光伏板的安裝圖紙昨天已經(jīng)送達縣教育局，明年春天，這里就能用上清潔電力，告別煤油燈和土坯墻。

夕陽西下，將貧困縣的山巒染成一片橘紅。林晚站在學(xué)校的土坡上，看著眼前的一切，手機屏幕亮起，是晚星資本發(fā)來的季度投資收益報表——那些冰冷的數(shù)字，此刻都化作了教室里的燈光、教師眼角的淚光、孩子們凍紅的小臉上的笑容。

她知道，晚晴基金的10億擴容不是終點，而是讓善意從“星光”變成“燎原之火”的新起點。在助學(xué)、環(huán)保、醫(yī)療的賽道上，在鄉(xiāng)村教師的堅守中，這份“讓公益有溫度、讓改變可觸摸”的事業(yè)，她會一直做下去，直到每一束晚晴的光，都能照亮最需要溫暖的角落。