時間很快就到了和婁曉娥約好的日子,和工人們一起吃完午飯,呂辰收拾停當,率先來到北京圖書館。
上午的陽光透過高大的玻璃窗,斜斜地灑在北京圖書館寬敞明亮的閱覽室里,空氣中彌漫著舊書紙張?zhí)赜械?、混合著淡淡油墨的沉靜氣息。
呂辰先取了一本俄文版的《和聲學基礎(chǔ)》,找了個靠窗的位置坐下。
不一會兒,婁曉娥也來了,她穿著一件的淺藍色布拉吉,辮梢系著同色發(fā)帶,臉上帶著笑意,像夏日里一陣清爽的風。
“呂辰同學,你到得好早?!眾鋾远鸬穆曇魩еc雀躍,自然地在他對面的空位坐下。
“剛到一會兒。”呂辰站起身,從放在桌角的布包里拿出一本精裝版的《亮劍》,遞給了婁曉娥,“給你的?!?/p>
婁曉娥的眼睛瞬間亮了起來,她驚喜地低呼一聲,小心翼翼地捧起書,翻開扉頁。那里寫著幾行鋼筆字:
贈予曉娥同學雅正
愿革命精神常伴,青春理想永存。
呂懷英
一九五四年夏
“呀!是呂懷英的簽名!”她壓低了聲音,激動道:“太謝謝你了,呂辰同學!你怎么弄到的?”
看著婁曉娥如此珍視“自己”的書,呂辰心中暗爽,又有點心虛。他輕咳一聲,含糊道:“托了點關(guān)系。你喜歡就好。”
婁曉娥珍重的將《亮劍》收進自己的書包里,隨即也拿出一本初中二年級的《算術(shù)》,攤開在桌上,開始安靜地演算。一時閱覽室里只剩下書頁翻動和筆尖劃過紙張的沙沙聲。
差不多過了一個小時,婁曉娥的筆尖停在一道幾何證明題上,眉毛微蹙。她咬著下唇,反復(fù)畫著輔助線,似乎遇到了難題。
呂辰也注意到了她的困擾。他探身過去,低聲問:“卡住了?”
婁曉娥有些不好意思地點點頭,把練習冊往他這邊推了推,指著那道題:“嗯,這個證明,總覺得差一步?!?/p>
呂辰掃了一眼題目,是初二水平的平面幾何,對他而言過于簡單。他拿起鉛筆,在草稿紙上輕輕畫出示意圖,用盡可能清晰平實的語言,點出幾個關(guān)鍵的知識點:“你看這里,需要用到等腰三角形的性質(zhì),還有全等三角形的判定條件,輔助線可以這樣添……”他講解著思路,引導她一步步推理,刻意放慢了速度,確保她能跟上。
“哦!原來是這樣!”婁曉娥恍然大悟,困擾瞬間解開,思路豁然開朗。她欽佩道:“你講得真清楚,比我們老師還明白?!?/p>
不一會兒,婁曉娥似乎看完了數(shù)學內(nèi)容,她心情輕松地換了一本《紅巖》開始閱讀,封面上是江姐繡紅旗圖片。呂辰則重新拾起那本俄文《和聲學》,目光停留在“дomnhahtceпt(yī)akkopд”(屬七和弦)及其解決的復(fù)雜理論描述上,再次陷入困惑。那些抽象的術(shù)語和譜例,沒有樂器的直觀感受支撐,理解起來異常吃力。
他輕輕嘆了口氣,聲音雖低,卻被對面的婁曉娥捕捉到了。她放下《紅巖》,關(guān)切地問:“怎么了?是音樂理論太難了嗎?”
呂辰無奈地指了指書中那段晦澀的文字:“嗯,這部分講屬七和弦的緊張感和解決到主和弦的傾向性,道理似乎懂,但沒有實際聽過或者彈奏過,總是抓不住那種感覺?!?/p>
婁曉娥湊近了些,看著那俄文術(shù)語和譜例,理解地點點頭。她想了想,放低聲音,用更具體的語言試圖解釋:“就像你之前聽我彈《黃河》,那些強有力的和弦進行,里面就有很多屬七到主的解決,它能制造強烈的推動感和完滿的終止感。你現(xiàn)在看這個理論,回想一下那種音樂效果,是不是能對應(yīng)上一點感覺?”
她盡量用呂辰聽過的音樂來舉例,幫助他將抽象理論與實際音響聯(lián)系起來。呂辰結(jié)合記憶中婁曉娥的演奏,那理論似乎真的生動了一些。他若有所思地點點頭:“你這么一說,好像有點明白了,但還是覺得需要親手試試?!?/p>
“那就學一門樂器吧!”婁曉娥眼睛一亮,熱心地建議,“理論結(jié)合親自動手才學得快。你想學什么?鋼琴?或者別的?”