大學(xué)的學(xué)習(xí)生活如同上緊了發(fā)條的鐘表,精準(zhǔn)而高效地運(yùn)轉(zhuǎn)著。
對(duì)于呂辰而言,課堂上的知識(shí)吸收幾乎不費(fèi)吹灰之力。前世積累的學(xué)識(shí)和穿越后強(qiáng)化的腦力,讓他能輕易理解并超越當(dāng)前的課程進(jìn)度。
但他并未因此懈怠或張揚(yáng),反而更加專注于將理論知識(shí)與這個(gè)時(shí)代的工業(yè)實(shí)際相結(jié)合,尤其是在機(jī)械制造領(lǐng)域。
在《機(jī)械原理》和《金屬工藝學(xué)》的課程中,他往往能提出一些更具效率的設(shè)計(jì)思路或工藝方法,但在表述時(shí)極其謹(jǐn)慎,總是將其包裝成對(duì)現(xiàn)有理論的延伸應(yīng)用,或是實(shí)踐中的偶然發(fā)現(xiàn),引用的也是公開(kāi)期刊上的某些模糊概念,絕不顯得驚世駭俗。
這種基礎(chǔ)扎實(shí)又不失靈性的表現(xiàn),讓教授們對(duì)他頗有好感,覺(jué)得他悟性極高且踏實(shí)肯干。
課堂之外,呂辰將更多精力投向了郎爺與田爺兩位老人處,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)那些課堂上學(xué)不到的真本事。
在郎爺那座彌漫著墨香的小院里,呂辰的學(xué)習(xí)早已超出了最初郎爺考驗(yàn)他時(shí)給出的書(shū)目。
他開(kāi)始深入研究更專業(yè)的領(lǐng)域,如不同朝代刻本的特征差異、紙張的纖維結(jié)構(gòu)與年代判斷、墨色與印刷工藝的關(guān)系,甚至包括古籍作偽的種種手段與鑒別方法。
郎爺教學(xué)方式依舊獨(dú)特,往往拿起手邊一本書(shū)就能引出一段學(xué)問(wèn),考校也隨時(shí)隨地發(fā)生。
呂辰超強(qiáng)的記憶力和理解力在此發(fā)揮了巨大作用,他能迅速消化這些繁雜的知識(shí),并舉一反三,讓郎爺很滿意。不止一次感嘆:“你小子這腦瓜子,天生就是吃這碗飯的,可惜嘍,去擺弄那些鐵疙瘩。”
而在田爺那里,則更重“上手”和“體悟”。
田爺話依舊不多,但他讓呂辰觀摩的物件檔次越來(lái)越高,從明清家具的榫卯結(jié)構(gòu)、包漿手感,到玉器的工痕、銅銹的層次,再到瓷器的胎釉、畫(huà)片、款識(shí),要求也愈發(fā)嚴(yán)苛。
有時(shí),田爺會(huì)故意混入一兩件高仿,考較呂辰的眼力。
失敗時(shí),迎來(lái)的自然是冷眼和訓(xùn)斥;成功時(shí),會(huì)難得地多解釋幾句關(guān)鍵訣竅。
這兩位老人教授的乃是無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)與歲月積淀的知識(shí),他學(xué)習(xí)得如饑似渴,不敢有絲毫怠慢。
金工實(shí)習(xí)車間成了呂辰另一個(gè)舞臺(tái)。他操作車床、銑床時(shí)動(dòng)作精準(zhǔn)流暢,仿佛多年老師傅,引得指導(dǎo)工人嘖嘖稱奇。但他每次都謙遜地歸功于“提前預(yù)習(xí)了大量操作手冊(cè)”。他不僅完美完成自己的工件,還常常主動(dòng)幫助操作不熟練的同學(xué),特別是室友汪傳志。汪傳志理論稍弱,但動(dòng)手能力極強(qiáng),兩人互補(bǔ),常常一起鉆研技術(shù)難題,關(guān)系越發(fā)鐵磁。
宿舍里的學(xué)習(xí)小組氛圍始終濃厚。每晚,213宿舍的燈光總是熄得最晚。王衛(wèi)國(guó)咬著鉛筆頭攻克微積分,吳國(guó)華慢條斯理地講解著力學(xué)分析,任長(zhǎng)空和陳志國(guó)默默演算,呂辰則繼續(xù)扮演著“移動(dòng)知識(shí)庫(kù)”和“思路啟發(fā)者”的角色。他從不直接給出答案,而是引導(dǎo)大家思考,點(diǎn)明關(guān)鍵。在他的帶動(dòng)下,整個(gè)宿舍的學(xué)習(xí)成績(jī)都在年級(jí)名列前茅,213成了機(jī)械系有名的“學(xué)霸宿舍”。
政治學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)依舊是大學(xué)生活的重要組成部分。呂辰始終保持著“思想進(jìn)步、態(tài)度積極但又不過(guò)分冒進(jìn)”的形象。
討論會(huì)上,他的發(fā)言既符合主流價(jià)值觀,又偶爾能恰當(dāng)引用馬恩原著中的句子,顯得頗有理論深度,但絕不觸及敏感話題。
集體勞動(dòng)時(shí),他干活賣力,但也控制著只展現(xiàn)出應(yīng)有的體力和技巧,贏得了“勤快踏實(shí)”的評(píng)價(jià)。
他與婁曉娥的感情也穩(wěn)步升溫,他們分享各自的學(xué)習(xí)心得、閱讀感悟以及對(duì)時(shí)局的謹(jǐn)慎觀察。
婁曉娥在北師大的文學(xué)世界里浸潤(rùn),文字愈發(fā)細(xì)膩動(dòng)人,常常給呂辰送來(lái)抄錄的優(yōu)美詩(shī)篇或自己的讀書(shū)筆記。呂辰則回以理性的分析和真誠(chéng)的贊賞,偶爾也夾雜幾句含蓄而溫暖的情話。
他們的感情,如同靜水深流,踏實(shí)而溫暖。
只要有機(jī)會(huì),呂辰都會(huì)騎車去北師大。
兩人或在落葉繽紛的校園散步,或去附近的公園走走,偶爾也能奢侈地去新僑飯店吃個(gè)冰淇淋。
看著婁曉娥清澈眼眸中對(duì)自己的依賴和愛(ài)慕,呂辰心中充滿了保護(hù)欲和責(zé)任感。
白楊村蔬菜基地在他的推動(dòng)下,也已步入正軌。劉根生托人捎來(lái)的信字里行間透著激動(dòng):
農(nóng)學(xué)院的“技術(shù)員”已經(jīng)到位,正在指導(dǎo)搭建改良后的暖棚;軋鋼廠支援的廢舊油氈、鐵絲等物資也運(yùn)到了村里,雖然舊,但頂用;村里組織的“蔬菜生產(chǎn)小組”干勁十足。