趙府西邊的書香小院。
田瑞的身影如同一棵歷經(jīng)風(fēng)霜卻依然挺拔的青松,他的存在,為這個(gè)小院增添了幾分沉穩(wěn)與深邃。
作為一位才情出眾的秀才,他不僅在科舉之路上留下了自己堅(jiān)實(shí)的足跡,更曾在社學(xué)中默默耕耘。
據(jù)說,當(dāng)時(shí)他教的還很不錯。
甚至,還曾出現(xiàn)一個(gè)童生。
能在貧窮的鄉(xiāng)村社學(xué),有這樣的成績,也算是很不錯了。
這說明田瑞對教學(xué)有著自己獨(dú)到的見解。
而今,他對教育的熱愛與執(zhí)著,似乎找到了新的寄托——侄兒趙云。
令趙麟沒想到的是,田瑞花費(fèi)一晚的時(shí)間,對這小子做了詳細(xì)的教學(xué)規(guī)劃。
既然他的目標(biāo)是將來成為英國公一樣的帝國統(tǒng)帥、大將,那么就從這方面入手。
必須跳出傳統(tǒng)學(xué)問的束縛,去擁抱更為廣闊的知識海洋。
兵書,這些蘊(yùn)含著古代智謀與戰(zhàn)略思維的典籍,將成為趙云手中的利劍,讓他在亂世中學(xué)會自保,更學(xué)會如何用智慧去征服;
地理圖志,則是他腳下的地圖,引領(lǐng)他走遍萬水千山,洞察天下局勢,心中有溝壑,方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
戰(zhàn)爭史,則是要總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
于是,接下來的幾天,每當(dāng)夜幕降臨,書房的燈火便成為了這個(gè)小院中最溫暖的光芒。
田瑞手執(zhí)書卷,聲音溫和而堅(jiān)定。
他一字一句地講解著《孫子兵法》中的精妙之處,或是《地理堪輿》里的地理風(fēng)貌。
趙云則端坐在田瑞身旁,目光炯炯,時(shí)而蹙眉沉思,時(shí)而恍然大悟。
他在這份超越常規(guī)的教育中,逐漸找到了自己的方向。
他學(xué)會了如何在兵書的字里行間尋找制勝的法門。
更在地理圖志的描繪中,勾勒出了自己心中那片廣闊無垠的天地。
在田瑞的悉心教導(dǎo)下,僅僅幾天趙云漸漸褪去了青澀,變得愈發(fā)沉穩(wěn)。
趙麟見此,也不無感嘆:果然興趣才是最好的老師,要知道以前自己教導(dǎo)這小子,他不是打盹犯困,就是心不在焉。
而田瑞的方法,則讓他完全沉醉在兵書、堪輿地理、歷史戰(zhàn)爭等海洋里。
又一日,汴州英國公府。