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第80章 趙高的救贖（第1頁）

趙高的救贖

在仙秦教育集團(tuán)那龐大而精密的體系之中，存在著一個極其特殊，卻又鮮少被外界關(guān)注的角落——“K12基礎(chǔ)教育部附屬第一幼兒園（特殊行為矯正分園）”。這里，與其說是幼兒園，不如說是一個兼具托育、教化與“勞動改造”功能的微型小世界。收容的，大多是那些在K12體系其他環(huán)節(jié)中，因各種“熊孩子”行為（比如試圖用愿望修改物理常數(shù)、用能量噴槍在同學(xué)身上作畫、或者單純就是破壞力遠(yuǎn)超同齡個體）而需要“特別關(guān)注”的文明幼體。

而在這里，有一個身影，比任何“熊孩子”都更加沉默，也更加引人注目。

他，便是趙高。

曾經(jīng)的仙秦中車府令，權(quán)傾朝野，指鹿為馬，最終在歷史的車輪下被碾作塵埃。若非仙秦踏入星海，生命形態(tài)與律法概念早已更新迭代，他連在此地“勞動改造”的資格都沒有。

如今的他，早已褪去了昔日的官袍與權(quán)柄，穿著一身樸素的、印有卡通能量符文（據(jù)說是胡亥公子早期設(shè)計的失敗品）的清潔工制服。他的工作，便是負(fù)責(zé)維持這個“特殊行為矯正分園”的日常清潔。

這是一個足以讓任何心智正常者崩潰的崗位。

想象一下：你剛用特制的能量拖把，將一片區(qū)域的地板（由凝固的星光構(gòu)成）擦拭得光可鑒人，下一秒，一個“嘰里呱啦啦”文明的個體因為搶玩具失敗，許愿讓這片區(qū)域下起了粘稠的彩虹糖漿雨；你剛清理完被“巖漿寶寶”情緒激動時濺射出的高溫礦渣，那邊一個“暗影精靈”幼體又因為害怕而把自己的影子撕碎，扔得到處都是，需要一寸寸地用“光縛術(shù)”捕捉歸位；更別提那些無處不在的、由各種奇思妙想（或者說破壞欲）產(chǎn)生的涂鴉、能量污漬、以及難以名狀的殘留物……

起初，趙高是絕望的，是麻木的。從權(quán)力的巔峰跌落至與“宇宙級熊孩子”的排泄物（各種意義上）為伍，這種落差足以摧毀任何殘存的意志。他只是機械地、日復(fù)一日地?fù)]舞著掃帚、拖把、以及那些他叫不出名字的先進(jìn)清潔工具，如同行尸走肉。

然而，或許是漫長歲月帶來的沉淀，或許是這極端環(huán)境反而磨去了他骨子里最后那點不甘與算計，又或許，是那些“熊孩子”偶爾露出的、毫無雜質(zhì)的笑容，或者在他清理時好奇湊過來的、亮晶晶的“眼睛”，觸動了他內(nèi)心深處某個早已銹蝕的角落。

他開始變了。

不再僅僅是機械地完成任務(wù)。他開始觀察，開始思考。

他發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的清潔工具和術(shù)法，在這些擁有千奇百怪能力的幼體面前，效率低下，甚至有時會引發(fā)他們更大的“創(chuàng)作”（破壞）欲望。

于是，在完成本職工作的漫長間隙，他開始利用自己當(dāng)年在秦宮中學(xué)到的一些粗淺符箓知識（那時多為討好方士所用），結(jié)合幼兒園里隨處可見的、溫和無害的基礎(chǔ)能量流，進(jìn)行一些……小小的改良嘗試。

他失敗了無數(shù)次。畫出的符箓要么毫無效果，要么能量紊亂差點引發(fā)小范圍爆炸（幸好幼兒園的防護(hù)措施足夠強大），被聞訊趕來的蒙恬下屬（幼兒園保安）嚴(yán)厲警告。

但他沒有放棄。這份執(zhí)著，并非為了什么救贖或功績，更像是一種……在無盡重復(fù)的勞役中，為自己找到的一點微不足道的、對抗虛無的寄托。

終于，在一個星光黯淡（被某個幼體用愿望暫時調(diào)暗了）的傍晚，當(dāng)他再次面對一個“泡泡文明”幼體玩耍時留下的、極其粘稠、遍布整個活動室的五彩泡泡殘留液時，他福至心靈，用清潔拖把的柄，蘸著調(diào)配好的溫和凈化能量液，在地上勾勒出了一個極其簡陋、卻隱隱符合某種能量疏導(dǎo)原理的符文。

符文亮起微光，并沒有強大的吸力，反而散發(fā)出一種如同母親低語般的、極其柔和的波動。那些頑固的、通常需要耗費大量能量沖刷的五彩泡泡液，竟然如同聽到了召喚般，自發(fā)地、緩緩地向符文中心匯聚，最終凝結(jié)成了一小顆色彩斑斕、卻不再粘稠的能量結(jié)晶，輕輕滾落到趙高腳邊。

而那個原本在一旁準(zhǔn)備繼續(xù)搗蛋的“泡泡文明”幼體，看到這神奇的一幕，非但沒有生氣，反而“噗嚕噗?！钡貧g快叫了起來，滾到那顆結(jié)晶旁，用柔軟的身體蹭了蹭，顯得十分喜愛。

趙高愣住了。

他看著那顆結(jié)晶，又看了看那似乎對他露出“崇拜”目光（泡泡形態(tài)難以分辨，但他感覺到了）的幼體，心中百感交集。沒有激動，沒有狂喜，只有一種久違的、微弱的……成就感。

他給這個簡陋的符文，起了個名字——“自動吸塵符（幼兒安撫版）”。

他沒有聲張，只是默默地將這個符文應(yīng)用在日常清潔中。他發(fā)現(xiàn)，這個符文不僅清理效果溫和高效，而且其散發(fā)出的柔和波動，似乎對大多數(shù)低齡文明幼體都有一定的安撫作用，能有效減少他們制造混亂的沖動。

漸漸地，幼兒園的老師們發(fā)現(xiàn)了異常。趙高負(fù)責(zé)的區(qū)域，變得異常整潔，而且那些區(qū)域的“熊孩子”們，似乎也乖巧了不少。一開始他們以為是巧合，直到多次暗中觀察，才發(fā)現(xiàn)是趙高那些看似隨手畫下的、歪歪扭扭的符文在起作用。

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消息，終于還是傳了出去。

先是傳到了分園園長那里，然后是K12基礎(chǔ)教育部的總負(fù)責(zé)人扶蘇耳中，最后，甚至連偶爾會來幼兒園“視察”（主要是看看有沒有新的、有趣的混亂可以取材）的胡亥，都聽說了這件事。

胡亥親自跑來，親眼看著趙高用一個改良版的“自動吸塵符”，將一群“星光水母”幼體打鬧時散落的、如同微型星辰般難以收集的光屑，溫柔地匯聚成一條璀璨的“星河”，然后引導(dǎo)回它們體內(nèi)。整個過程，那些“星光水母”不僅沒有抗拒，反而發(fā)出愉悅的閃爍，圍著趙高轉(zhuǎn)圈。

“嘖嘖，老趙啊老趙，”胡亥摸著下巴，圍著趙高轉(zhuǎn)了兩圈，眼神中充滿了發(fā)現(xiàn)新玩具般的興趣，“沒想到你還有這手？這符箓……有點意思?。‰m然糙了點，但效果……嗯，很符合本公子‘無為而治’的美學(xué)！”