當(dāng)教務(wù)主任清晰有力地念出“安格爾·亞爾維斯——C班”時,聚焦在他身上的目光瞬間變得復(fù)雜。
驚訝、困惑、甚至一絲不易察覺的輕視……如同無形的絲線纏繞而來。
安格爾本人卻毫無波瀾,翠綠的眸子平靜地注視著前方虛空,仿佛那名字與他無關(guān)。
進入C班,其實是在安格爾意料之中的事情。
因為就在分班大會的前些日子,他便被學(xué)校請到了學(xué)院行政樓一間安靜的辦公室。
負(fù)責(zé)學(xué)生事務(wù)的莫里斯教授,一位頭發(fā)花白、眼神銳利的老者,坐在寬大的橡木桌后。
“亞爾維斯同學(xué),”莫里斯教授的聲音平穩(wěn),“你在對抗賽的表現(xiàn),尤其是最后階段的戰(zhàn)術(shù)決策,令人印象深刻。”
安格爾沉默地站著。
“同時,在。。。邪神降世的那次意外里,你也付出了相當(dāng)巨大的努力,并取得了令人震撼的成果。”
說著,莫里斯垂眸整理了一下書桌上的文案。
“然而。。?!苯淌谠掍h一轉(zhuǎn),語氣慢了些:“綜合評估顯示,你過去的基礎(chǔ)學(xué)科成績與魔力適應(yīng)性測試結(jié)果實在是太不理想。學(xué)院的分班,需綜合考慮學(xué)生的全面發(fā)展?jié)摿εc穩(wěn)定性?!?/p>
“貿(mào)然就將你安排進B班,甚至A班,或許對你本人也并非一件好事,人心善妒,學(xué)院不想因為這些瑣事而打擾你的學(xué)習(xí)和努力?!?/p>
他目光直視安格爾,惋惜地?fù)u搖頭:“C班的教學(xué)節(jié)奏與資源配給,或許更適合你當(dāng)前夯實基礎(chǔ)的需求,而且我聽說你一直在圖書館自學(xué)。。?!?/p>
“放心吧,該會配給你的資源,一項都不會少,校長先生說了,讓你按照自己的節(jié)奏走下去就好?!?/p>
辦公室內(nèi)很安靜。
安格爾聽懂了潛臺詞——學(xué)院認(rèn)為他的“爆發(fā)”不可復(fù)制,而且安格爾以前的基礎(chǔ)太差,需要觀察,同時為了保護他不受到外界的干擾,目前把他安排在C班是穩(wěn)妥的選擇。
學(xué)院的選擇是合理的,如果讓安格爾自己來的話,也不會做出比這更好的抉擇了。
“我明白了。”
所以,最后安格爾只是平靜地回了這一句。
此刻,安格爾心中了然,學(xué)院的考量基于他們所能觀測到的信息,合情合理。
更何況,安格爾從未將自身價值寄托于班級標(biāo)簽,C班也好,A班也罷,腳下的路終究要靠自己走出來。
露爾娜站在他身側(cè),燦金色的眸子瞥了他一眼,嘴唇微動,最終卻什么都沒說,她只是輕輕把手放在了安格爾的手背上,冰冰涼涼的。
——
傍晚,大禮堂內(nèi)喧囂的人聲如同退潮般漸漸散去,只剩下零星的交談和高跟鞋踩在光潔大理石上的清脆回響。
初冬傍晚的寒意透過高大的拱門滲入,與室內(nèi)尚未散盡的溫?zé)釟庀⒔豢棧瑤硪唤z清冽。