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第197章 帝定宏圖開新局，教化天下奠根基（第1頁）

扶蘇的目光如同實質(zhì)般掃過殿內(nèi)每一位帝國學術(shù)界的頂尖人物，他的聲音沉穩(wěn)而有力，帶著一種穿透人心的力量：“諸位愛卿，朕深知，皇家學院自設(shè)立以來，發(fā)展迅猛，成果豐碩。無論是工學院的神兵利器，化學院的奇材異料，醫(yī)學院的活人之術(shù)，農(nóng)學院的豐產(chǎn)良方，還是算學院的精妙演算，皆已深深惠及帝國子民，強盛我大秦軍力，充盈我大秦國庫。此乃諸位愛卿與萬千學子心血之結(jié)晶，朕心甚慰?！?/p>

他話鋒一轉(zhuǎn)，語氣變得凝重起來：“然，正如劉邦方才所言，繁榮之下，隱患已生！電學研究所之情形，或許因其新設(shè)而尤為明顯，但朕敢斷言，此絕非個例！各學院或多或少，皆存在重實務(wù)應(yīng)用而輕理論基礎(chǔ)之傾向！諸位皆是帝國棟梁，不妨靜心想一想——”

扶蘇的聲音陡然提高，如同重錘敲擊在每個人的心坎上：“若有朝一日，如今的頂尖英才，如楊永信、公輸昂、韓廣奇、諸位院長等，年華老去，精力不濟，而后續(xù)之學子、博士，卻因基礎(chǔ)不牢、學識體系殘缺，才學不足以承接重任！屆時，我大秦如今這如火如荼的科技發(fā)展，還能繼續(xù)保持嗎？是否會陷入停滯，甚或是……倒退？”

“若真到了那一步，朕設(shè)立皇家學院，欲以科技強盛帝國、造福萬民之初衷，豈非成了鏡花水月，空中樓閣？！”他的話語在空曠的宣室殿內(nèi)回蕩，震得眾人耳中嗡嗡作響。

“帝國之發(fā)展，從來依靠的都不是某一位天才！而是需要一代又一代，無數(shù)扎實根基、銳意進取之精英，前赴后繼，共同努力，方能使我大秦永遠保持高速發(fā)展，成為世間最強盛之帝國，實現(xiàn)先帝一統(tǒng)四海、萬世不易之宏愿！”

扶蘇的話語如同洪鐘大呂，瞬間驚醒了沉醉于成果匯報中的眾人！

李斯首先反應(yīng)過來，額頭上瞬間滲出一層細密的冷汗！他身為學院副院長，主管教學招生，卻未能洞察此等關(guān)乎帝國未來命脈的隱患，反而一味沉浸在數(shù)據(jù)增長的喜悅中，這無疑是巨大的失職！

他連忙起身，撩袍跪地，聲音帶著惶恐：“陛下圣明！燭照萬里，洞悉幽微！臣等愚鈍，只顧眼前寸功，未能慮及長遠，險誤帝國大事！臣李斯，知罪！”

隨著李斯跪下，茅焦、徐福、李醯、趙過、蒙恬、呂輕侯、張蒼等人也如夢初醒，紛紛離座跪倒在地，齊聲道：“陛下深謀遠慮，臣等知罪！望陛下責罰！”

陳平與劉邦也緊隨其后跪下。陳平是心中暗驚，對自己只關(guān)注后勤而未深入思考教學本質(zhì)感到慚愧；劉邦則是心中砰砰直跳，既興奮于自己一言竟引發(fā)如此大的反響，又有些后怕自己是否風頭太盛。

看著臺下跪倒一片的帝國精英，扶蘇心中感慨，卻并未怪罪。他緩步走下御階，親手將跪在前面的李斯扶起。

“諸位愛卿，快快請起。此非諸位之罪?！狈鎏K的聲音緩和下來，帶著坦誠與自責，“諸位愛卿醉心于研發(fā)創(chuàng)新，專注于各自領(lǐng)域，為帝國立下赫赫功勛，此乃大功，何罪之有？究其根源，此乃朕之過錯！”

眾人聞言，更是惶恐，剛站起來又欲跪下：“陛下！臣等惶恐！此皆臣等之失，豈是陛下之過！”

扶蘇抬手阻止了他們，嘆道：“是朕過于急功近利，過于強調(diào)研發(fā)速度與實用成果，無形中引導學院偏重于‘術(shù)’而忽視了‘道’，偏重于‘用’而輕視了‘學’。是朕忽略了學問傳承之根本重要性！此確為朕思慮不周之處。”

皇帝如此坦誠地承認自己的“過失”，讓在場所有人動容不已，心中那份惶恐漸漸化為由衷的敬佩與感動。自古君王諱疾忌醫(yī)，掩過飾非者多矣，能如陛下這般清醒自知、公開擔責者，可謂曠古罕有！

“都坐下吧。”扶蘇回到御座，語氣堅定，“有錯不怕，錯在何處，朕今日既已看清，自有定論。諸位愛卿之忠心、之才干，朕從未懷疑。然，有錯便需改正！若明知錯在何處，卻因循守舊，畏難不前，不知變革，那才是真正的罪過，才是對帝國、對億兆黎民的不忠！”

他目光灼灼地看向眾人：“今日朕召諸位愛卿來此，并非為了問責，而是要讓諸位明白皇家學院如今真正的問題所在，更是要集諸位之智慧，商討出一套徹底改革的方案，為我大秦的萬世基業(yè)，奠定最堅實的人才根基！朕先拋磚引玉，說一下朕構(gòu)思的大致方向，諸位愛卿暢所欲言，仔細議一議，務(wù)必形成一套切實可行之方案，絕不能讓皇家學院在此歧途上越走越遠！”

眾人精神一振，皆知真正的戲肉來了，紛紛凝神靜聽。

扶蘇沉吟片刻，清晰地說道：“首先，朕認為當對皇家學院之架構(gòu)進行徹底改制。現(xiàn)行各分院制度，雖便于管理，卻也易形成壁壘，阻礙學科交叉與融合。朕意，于皇家學院之下，設(shè)立諸多‘研究所’?！?/p>

“此類研究所，多為臨時機構(gòu)，并非常設(shè)。其設(shè)立依據(jù)乃是具體的研發(fā)項目。例如，專研連射火槍之項目，便可成立‘秦魂研究所’；專研重炮之項目，便成立‘秦魄研究所’。研究所之人員，不再拘泥于必須來自某一固定學院，而是面向全院學子、博士，公開遴選對此項目有興趣、有天賦之才，加入其中，專職研發(fā)。如此，便可最大程度打破學院壁壘，匯聚各方英才，讓研發(fā)更高效，思路更開闊！”

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“待項目研發(fā)成功，并順利轉(zhuǎn)入生產(chǎn)應(yīng)用后，該研究所之使命便暫告一段落?？梢曉擁椖亢罄m(xù)是否需要持續(xù)改進升級，來決定是解散該所，還是保留部分骨干轉(zhuǎn)為常設(shè)機構(gòu)，負責后續(xù)迭代。如此，靈活機動，資源集中?！?/p>

此言一出，臺下眾人眼前都是一亮！尤其是茅焦、徐福等經(jīng)常需要跨領(lǐng)域合作的人，更是深感此策之妙！這無疑能極大緩解目前各自為戰(zhàn)、溝通成本高的問題。

扶蘇繼續(xù)道：“然，研究所之設(shè)立，亦不可過于隨意，需有章法。故朕意，于學院內(nèi)成立‘院士研討會’?！?/p>