黑巖小說

第266章 漫畫結(jié)局引搶購(gòu)（第1頁(yè)）

柏林深秋的清晨，街頭還帶著幾分涼意，可市中心的“漫畫之家”書店門口，早已排起了蜿蜒的長(zhǎng)隊(duì)。

隊(duì)伍里，有背著書包的學(xué)生，有穿著西裝的上班族，還有帶著孩子的家長(zhǎng)，每個(gè)人手里都緊緊攥著提前預(yù)約的號(hào)碼牌，眼神里滿是期待，偶爾還會(huì)跟身邊的人小聲討論：“你說《白鶴亮翅俠》最終話，反派會(huì)不會(huì)被打敗??？”“我希望結(jié)局能溫暖點(diǎn)，畢竟太極的核心是和平，不是爭(zhēng)斗?！?/p>

作為以傅振嵩柏林抗納粹故事為原型的漫畫，《白鶴亮翅俠》自連載以來，就牢牢抓住了讀者的心——主角林恩（原型為傅振嵩）以太極守護(hù)市民、傳遞和平的劇情，讓無數(shù)讀者動(dòng)容；而反派漢斯（原型為納粹強(qiáng)硬派軍官）的設(shè)定，更是讓劇情充滿張力：他出身納粹軍官家庭，從小被灌輸“極端理念”，認(rèn)定太極是“破壞秩序的文化”，一心想鏟除“白鶴亮翅俠”，多次設(shè)計(jì)追捕林恩，甚至傷害無辜市民，成了讀者口中“最讓人揪心的反派”。

連載三年來，《白鶴亮翅俠》的人氣一路飆升，單行本銷量累計(jì)突破500萬冊(cè)，不僅在歐洲各國(guó)熱銷，還被翻譯成十余種語(yǔ)言，傳到亞洲、美洲，成了全球知名的“太極主題漫畫”。

隨著“最終話”的消息公布，讀者們更是期待不已。

有人在社交平臺(tái)上發(fā)起“結(jié)局猜想”投票，“反派被打敗”“反派犧牲”“反派洗白”三個(gè)選項(xiàng)，各有大量支持者；還有讀者特意給作者寫信，希望“別讓結(jié)局太虐，能讓太極的和平理念真正落地”。

漫畫作者艾倫，也深知讀者的期待。

為了打磨最終話，他閉關(guān)三個(gè)月，不僅多次拜訪傅振嵩，傾聽當(dāng)年的真實(shí)故事，還跟柏林太極協(xié)會(huì)的成員交流，確?！疤珮O感化反派”的劇情不突兀。

傅振嵩曾跟艾倫說：“當(dāng)年我們對(duì)抗納粹，不是為了打敗誰(shuí)，是為了喚醒誰(shuí)——太極的力量，從來不是摧毀，是感化；最好的結(jié)局，不是反派消失，是反派明白和平的意義，重新做人?！边@句話，成了艾倫創(chuàng)作最終話的核心。

11月15日，《白鶴亮翅俠》最終話單行本正式發(fā)售。

早上八點(diǎn)，“漫畫之家”書店的門剛打開，讀者們就有序地涌入店內(nèi)，爭(zhēng)相拿起單行本——封面設(shè)計(jì)格外暖心：主角林恩穿著藏藍(lán)色太極服，擺出“白鶴亮翅”的姿勢(shì)；反派漢斯則脫下了納粹軍裝，穿著簡(jiǎn)單的灰色布衣，站在林恩身邊，手里牽著一個(gè)小孩，背景是和平的柏林街景，上方印著“太極無敵，和平為歸”八個(gè)大字。

拿到單行本的讀者，立刻找地方坐下，迫不及待地翻開閱讀。最終話的劇情，沒有延續(xù)“主角與反派終極對(duì)決”的俗套，反而走了“溫暖感化”的路線：

漢斯在一次追捕林恩的過程中，意外陷入險(xiǎn)境——他為了攔截林恩，闖入了即將倒塌的舊倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的橫梁突然斷裂，朝著他砸了下來。

就在漢斯以為自己必死無疑時(shí)，林恩卻放棄了“逃脫”的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)身沖了過去，用太極“攬雀尾”的手法，硬生生將沉重的橫梁推開，救下了漢斯。

漢斯震驚不已——他從未想過，自己一心要鏟除的“敵人”，居然會(huì)救自己的命。

林恩看著渾身是傷的漢斯，沒有指責(zé)，只是遞給他一瓶水，說：“我練太極，不是為了打敗你，是為了讓你明白，極端換不來秩序，只有和平，才能讓大家好好生活。你看那些被戰(zhàn)火傷害的市民，那些失去家人的孩子，這不是你想要的‘秩序’，對(duì)嗎？”

漢斯沉默了——他想起了自己小時(shí)候，母親因?yàn)榉磳?duì)納粹，被殘忍殺害；想起了自己追捕林恩時(shí)，不小心傷害了無辜的小孩，小孩哭泣的樣子，一直藏在他的心里。林恩的話，像一把鑰匙，打開了他塵封已久的良知。那天，漢斯沒有再追捕林恩，而是獨(dú)自離開了舊倉(cāng)庫(kù)，消失在了柏林的街頭。

讀者們看到這里，紛紛屏住呼吸，既擔(dān)心漢斯會(huì)“繼續(xù)執(zhí)迷不悟”，又期待他能“幡然醒悟”。而劇情的反轉(zhuǎn)，就發(fā)生在三個(gè)月后：

林恩在柏林郊區(qū)的廣場(chǎng)上，看到了一個(gè)熟悉的身影——漢斯穿著灰色布衣，手里拿著一根太極棍，正在教一群流浪小孩練簡(jiǎn)易的太極動(dòng)作。小孩們圍在他身邊，嘰嘰喳喳地喊著“漢斯老師，這個(gè)動(dòng)作我還是不會(huì)”，漢斯耐心地蹲下來，幫小孩調(diào)整姿勢(shì)，臉上沒有了以往的兇狠，只剩下溫柔的笑容。

林恩走過去，漢斯看到他，沒有躲避，反而主動(dòng)走過來，對(duì)著林恩深深鞠了一躬，說：“謝謝你那天救了我，也謝謝你讓我明白和平的意義。我以前做錯(cuò)了很多事，傷害了很多人，現(xiàn)在我想彌補(bǔ)——這些孩子沒有家，我教他們練太極，不僅是為了讓他們強(qiáng)身健體，更是為了讓他們明白，要溫柔地對(duì)待這個(gè)世界，不要像我以前一樣，被極端沖昏了頭腦?！?/p>

隨后，林恩也加入了“教小孩練太極”的隊(duì)伍——他教漢斯標(biāo)準(zhǔn)的“白鶴亮翅”，漢斯教小孩們簡(jiǎn)單的“太極起勢(shì)”，廣場(chǎng)上的太極音樂輕輕流淌，小孩們的笑聲、林恩和漢斯的指導(dǎo)聲交織在一起，畫面格外溫暖。

最終話的結(jié)尾，是十年后的場(chǎng)景：柏林市中心，開設(shè)了一家“和平太極館”，館主是漢斯，林恩則是“特邀師傅”。