太極學(xué)堂開課的消息,跟著“熱搜三連”的熱度傳遍了北京城。
7月1號一早,學(xué)堂院子里的槐樹下就排起了長隊(duì),學(xué)員們手里要么攥著第六印迷你模型,要么捧著從清福池澡堂買來的迷你算盤,還有人特意帶著之前打印的“單鞭”水印照片,臉上滿是期待。
李天驥穿著一身素色短褂,站在學(xué)堂門口迎接學(xué)員,身后的木架上,擺著十幾把嶄新的紅木算盤——都是按照他之前那把“戰(zhàn)神同款”做的,算珠打磨得圓潤光滑,木框上還刻著細(xì)小的太極紋路,一眼就惹得人喜歡。
“大家別著急,都先簽到領(lǐng)算盤,每把算盤都能當(dāng)練太極的教具,今天咱們第一節(jié)課,就教《算盤與太極》?!崩钐祗K的聲音剛落,隊(duì)伍里就響起一陣歡呼,阿杰舉著手里的第六印模型喊:“李師傅,我早就等著學(xué)怎么用算盤練太極了,之前看您在直播里轉(zhuǎn)算珠,太帥了!”
進(jìn)了學(xué)堂,學(xué)員們按順序坐好,每人面前都擺著一把紅木算盤。
張嬸摸著算盤的木框,笑著跟身邊人說:“沒想到這輩子還能跟算盤學(xué)太極,以前只知道算盤能算賬,現(xiàn)在還能練功夫,新鮮!”
旁邊的老拳師陳大爺則仔細(xì)撥了撥算珠,點(diǎn)頭稱贊:“這算盤的重量剛好,撥著不費(fèi)力,又能練勁,李小子有心了?!?/p>
李天驥走到學(xué)堂中央,手里拿著自己那把舊算盤——雖說是舊的,卻被擦得锃亮,算珠上的痕跡藏著過往的故事。
“今天咱們這節(jié)課,不先教‘單鞭’‘云手’的招式,先教大家怎么用算珠練太極的勁路?!彼f著,指尖輕輕捏住一顆算珠,用太極“柔勁”慢慢轉(zhuǎn)動,算珠在指尖穩(wěn)穩(wěn)打轉(zhuǎn),沒有絲毫晃動,“太極講究‘以柔克剛,以勁帶勢’,轉(zhuǎn)算珠練的就是‘聽勁’——大家要感受算珠的重量,用指尖的勁帶動它轉(zhuǎn),而不是用蠻力捏著轉(zhuǎn),就像當(dāng)年拆地雷時(shí),用指腹‘聽’引線的震動一樣?!?/p>
學(xué)員們立刻跟著學(xué),有的小心翼翼捏住算珠,卻總讓算珠掉在桌上,發(fā)出“叮咚”的聲響;有的用力太猛,直接把算珠撥到了地上,引得周圍人發(fā)笑。
阿杰急得抓耳撓腮,湊到李天驥身邊問:“李師傅,我怎么總轉(zhuǎn)不穩(wěn)?。渴遣皇莿庞缅e(cuò)了?”
李天驥走過去,輕輕握住阿杰的手,引導(dǎo)他用指尖發(fā)力:“別著急,腰腹先穩(wěn),勁從腰腹傳到手臂,再到指尖,慢慢帶算珠轉(zhuǎn),就像用手撥云一樣,要輕,要勻。”
在李天驥的指導(dǎo)下,阿杰的算珠漸漸轉(zhuǎn)穩(wěn)了,他高興得差點(diǎn)跳起來:“轉(zhuǎn)穩(wěn)了!李師傅,我轉(zhuǎn)穩(wěn)了!”
接下來,李天驥又教大家用算盤練“化勁”——雙手分別捏住算盤兩端的算珠,同時(shí)向中間撥,讓算珠在算盤上碰撞后輕輕彈開,“大家看,算珠碰撞的勁,就像對手打過來的勁,咱們不是硬擋,是用算盤的弧度把勁‘化’開,這跟太極里‘卸勁’的道理一模一樣?!?/p>
學(xué)員們跟著練習(xí),算盤碰撞的“噼啪”聲、算珠掉落的“叮咚”聲,伴著大家的笑聲,漫出學(xué)堂的院子。
路過的街坊鄰居都忍不住停下腳步,趴在門口往里看,有的還問:“這是在干啥呀?怎么又打算盤又練太極的?”
有學(xué)員熱情地招手:“快來看看!李師傅教我們用算盤練太極,可有意思了,下次開課你們也來報(bào)名!”
第一節(jié)課結(jié)束后,學(xué)員們都舍不得走,圍著李天驥問東問西——有人問“下次能不能教用算盤練‘單鞭’”,有人問“第六印跟算盤有沒有關(guān)系”,還有人提議“能不能把今天學(xué)的內(nèi)容畫成圖,方便回家練習(xí)”。