“等”蘇念淡定的吐出一個字。
“等?”陶西被蘇念這個簡短的答案弄得一愣,眉頭皺了起來,“等什么?等安主任自己改變主意?那得等到猴年馬月去?”
蘇念看著陶西有些急躁的樣子,臉上依舊保持著從容的微笑,語氣平和:“當(dāng)然是等一個最合適的時機了。陶老師,這件事急不得,要慢慢來,時機到了,自然水到渠成?!?/p>
鄔童也在一旁點頭附和,語氣沉穩(wěn):“嗯,心急吃不了熱豆腐。現(xiàn)在硬碰硬,只會讓安主任更加反感?!?/p>
陶西看著眼前這兩個年紀(jì)不大,卻顯得老神在在的學(xué)生,一時竟有些語塞。他感覺自己這個老師,反而被學(xué)生給“教育”了。
就在這時,蘇念的目光越過陶西的肩膀,看向走廊不遠(yuǎn)處,眼神微動,低聲提醒道:“陶老師,安主任來了。我們先回教室了,不然您怕是要挨罵了?!?/p>
說完,她和鄔童交換了一個眼神,不等陶西反應(yīng)過來,便一前一后,動作迅速地溜回了教室,還順手輕輕帶上了門。
陶西下意識地回頭,果然看到安謐主任正板著臉,步伐利落地朝這邊走來。他再轉(zhuǎn)頭,只看到教室門在自己眼前合上,那兩個“小兔崽子”已經(jīng)溜得沒影了。
“嘿!你們兩個小兔崽子……”陶西又好氣又好笑,低聲嘟囔了一句。
“陶老師!”安謐已經(jīng)走到了他面前,嚴(yán)厲的目光掃過他,又看了看緊閉的教室門,“不上課,站在走廊里干什么?”
陶西立刻換上了一副“我很認(rèn)真在上班”的表情,指了指教室:“我這不是在上課呢嗎?安主任您看,教室里多安靜啊,同學(xué)們都在認(rèn)真自習(xí)?!?/p>
安謐顯然不信他的鬼話,直接問道:“那你剛才把鄔童和蘇念叫出來干什么?”
陶西雙手一攤,索性也不繞彎子了,直接說出了目的:“當(dāng)然是商量重組棒球隊的事。安主任,我跟您說,重組棒球隊這件事,我們是不會放棄的?!?/p>
安謐的臉色瞬間沉了下來,語氣冰冷:“陶老師,我已經(jīng)說得很清楚了。重組棒球隊,意義不大,對學(xué)校沒有任何好處,只會分散學(xué)生的精力,影響學(xué)習(xí)。這件事,沒有商量的余地。”
“怎么就沒好處了?”陶西不服氣地反駁,“棒球是一項很好的團隊運動,能鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力!怎么能說沒好處呢?”
“陶老師!”安謐的聲音提高了幾分,帶著不容置疑的威嚴(yán),“請你認(rèn)清自己的職責(zé)!你現(xiàn)在是高一(六)班的班主任,應(yīng)該把主要精力放在班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上!而不是整天想著這些不切實際的事情!如果班級管理出現(xiàn)問題,或者學(xué)生成績下滑,我唯你是問!”
說完,安謐冷冷地瞪了陶西一眼,轉(zhuǎn)身踩著高跟鞋,“噠噠噠”地離開了。
陶西看著安謐遠(yuǎn)去的背影,煩躁地抓了抓頭發(fā)。安謐的態(tài)度如此強硬,看來想從她這里打開突破口,確實不容易。
他不由得又想起了蘇念和鄔童剛才那副“靜待時機”的淡定模樣。
“等?”陶西靠在墻上,自言自語,“這兩個小家伙……到底在打什么算盤?難道他們真有辦法?”
陶西回到教室里,拉過一把椅子坐下,目光卻不由自主地飄向了蘇念和鄔童的方向。他心里琢磨著:這兩個小家伙,葫蘆里到底賣的什么藥?“等”?他們要等什么時機?難道……他們還有別的計劃?
不知怎么的,看著蘇念和鄔童那副胸有成竹的樣子,陶西心里那份因為安主任拒絕而產(chǎn)生的挫敗感,竟然消散了不少,反而隱隱升起了一絲……期待?
他倒要看看,這兩個“小狐貍”,接下來要怎么做。