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回到學(xué)校，同學(xué)們都安靜地回到了自己的座位上，但教室里彌漫著一種劫后余生的緊張氣氛。

安謐站在講臺上，臉色依舊有些蒼白，但語氣已經(jīng)恢復(fù)了平時的嚴(yán)肅。她看向陶西：“陶老師，別忘了你的檢討書和教學(xué)計劃書，明天必須交到我辦公室?！?/p>

陶西連忙點頭：“知道了，安主任，明天一定交！”

安謐的目光又轉(zhuǎn)向坐在座位上的蘇念，眼神復(fù)雜，帶著一絲探究和……忌憚：“蘇念，你跟我來辦公室一趟。”

蘇念平靜地站起身：“好的，安主任?！?/p>

她將懷里的小七輕輕遞給旁邊的鄔童，低聲說：“放心，等我回來?！?/p>

鄔童接過小七，眉頭微蹙，眼神里帶著一絲擔(dān)憂，但還是點了點頭。

蘇念跟著安謐，一前一后走進(jìn)了教導(dǎo)處辦公室。安謐反手關(guān)上門，指了指沙發(fā)：“坐吧?！?/p>

兩人在沙發(fā)上坐下，氣氛有些凝重。

【小七，啟動聲音屏蔽?！刻K念在心里默念。

【好的，宿主！聲音屏蔽功能已啟動，辦公室內(nèi)的對話不會被外界聽到?！啃∑吡⒖袒貞?yīng)。

蘇念看著安謐，開門見山地問道：“安主任，您單獨叫我過來，是想問什么？”

安謐深吸一口氣，目光銳利地盯著蘇念，聲音壓得很低：“你剛才在外面說的……陶西老師，是陶宇董事長的兒子……這件事，是真的嗎？”

蘇念沒有直接回答，而是站起身，走到窗邊，目光投向窗外空曠的操場，語氣平靜無波：“當(dāng)然是真的。安主任，您不妨仔細(xì)想想看……”

她轉(zhuǎn)過身，目光直視著安謐，眼神深邃：“陶董為什么偏偏要針對陶老師，想方設(shè)法逼他離開學(xué)校，卻又不敢讓他知道這一切都是他父親在背后操縱？”

安謐的身體猛地一僵！蘇念的話，像一把鑰匙，瞬間打開了她心中積壓已久的疑團(tuán)！

是?。槭裁刺斩瓡σ粋€“普通”的體育老師如此“關(guān)照”？為什么安謐接到的指令總是“給陶西制造麻煩，但不能讓他發(fā)現(xiàn)是公司授意”？為什么陶董對陶西的事情如此上心，卻又如此諱莫如深？

如果陶西真的是陶董的兒子……那么一切就都說得通了！

陶董想讓兒子放棄“不務(wù)正業(yè)”的棒球，回公司繼承家業(yè)，所以派她來學(xué)校，用各種方式給陶西施壓，讓他知難而退。但又怕直接挑明會激起兒子的逆反心理，或者影響父子關(guān)系，所以才如此隱秘地進(jìn)行……

安謐的臉色變幻不定，震驚、恍然、后怕……種種情緒交織在一起。她一直以為自己是奉了董事長的命令在“整頓校風(fēng)”，卻沒想到，自己竟然不知不覺卷入了董事長的家庭內(nèi)部矛盾之中！成了一個被利用的棋子！

蘇念看著安謐臉上精彩的表情變化，知道她已經(jīng)想明白了。她重新坐回沙發(fā)，語氣緩和了一些，帶著一絲勸誡：“安主任，您是聰明人。有些渾水，蹚得太深，對自己沒好處。陶老師是個好老師，他只是想教好學(xué)生，打好棒球。您又何必非要跟他過不去，最后落得個里外不是人呢？”

安謐沉默了很久，才緩緩抬起頭，眼神復(fù)雜地看著蘇念：“你……你爺爺……把這些都告訴你了？”

蘇念不置可否地笑了笑，既沒承認(rèn)也沒否認(rèn)，只是說：“安主任，我知道您也是奉命行事。但有時候，執(zhí)行命令，也需要審時度勢。與其做一個可能被隨時拋棄的‘槍’，不如做一個懂得明哲保身的‘旁觀者’。您說呢？”

安謐再次陷入了沉默。蘇念的話，句句戳中她的要害。她確實需要重新評估自己的立場了。繼續(xù)和陶西作對，很可能不僅完不成陶董的任務(wù)，還會得罪蘇念背后深不可測的勢力，甚至可能引火燒身……

“我……明白了?！卑仓k終于開口，聲音有些沙啞，“謝謝你……提醒我?！?/p>

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