陌生人的偷拍和可疑的QQ添加請求,讓葉辰確認(rèn)了自己正被人暗中窺視。他并未打草驚蛇,而是如同最老練的獵手,開始冷靜地分析對方的意圖和可能的手段。
對方的目標(biāo)很明確——他本人,以及他可能掌握的“秘密”(超常的智慧、論文背后的故事等)。手段則相對低級,無非是身份偽裝、信息套取和物理跟蹤。
“既然你們想玩,那就陪你們玩玩?!比~辰嘴角勾起一抹冷冽的弧度。
他決定將計就計。
首先,他通過了那個自稱“燕園數(shù)學(xué)科學(xué)中心助理研究員”的QQ好友請求。對方顯然沒料到他會通過,愣了一下后,立刻發(fā)來一連串熱情洋溢的贊美和關(guān)于數(shù)學(xué)問題的探討。
葉辰?jīng)]有立刻拆穿,而是扮演起一個有些天賦、但涉世未深、對頂尖學(xué)府充滿向往的高中生。他“恰到好處”地流露出對燕園的仰慕,又“不經(jīng)意”地提到自己最近在思考某個數(shù)學(xué)難題,但遇到瓶頸,希望得到“指點(diǎn)”。
他拋出的難題是精心準(zhǔn)備的,涉及一個看似前沿、實(shí)則包含了他巧妙設(shè)置的邏輯陷阱和特定數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的題目。如果對方真是燕園的助理研究員,大概率能看出端倪;如果是冒牌貨,則很容易在解答過程中暴露其真實(shí)水平和對數(shù)學(xué)理解的淺薄。
果然,對方在拿到題目后,沉默了很長時間,然后發(fā)來一段看似高深、實(shí)則空洞、甚至有些概念錯誤的“解答”,并試圖將話題引向葉辰的日常學(xué)習(xí)、師承關(guān)系、以及那篇論文的“靈感來源”。
狐貍尾巴露出來了。
葉辰心中冷笑,不再浪費(fèi)時間。他直接敲過去一行字:
“你的拉格朗日插值多項(xiàng)式用錯了節(jié)點(diǎn),對代數(shù)幾何基本定理的理解也存在偏差。燕園的助理研究員,就這水平?還是說,你根本就不是?”
發(fā)送完畢后,不等對方反應(yīng),他直接截屏保存聊天記錄,然后干脆利落地將對方拉黑刪除。
第一步,反將一軍,戳破其偽裝,并留下對方意圖不軌的證據(jù)。
接下來,是那個偷拍者。
葉辰?jīng)]有報告學(xué)校保安,那樣只會讓對方警覺并隱藏得更深。他利用放學(xué)人流高峰期,巧妙地調(diào)整了自己的離校路線,幾次三番,將那個偷拍者引向了一個附近派出所的巡邏崗?fù)じ浇?/p>
然后,他假裝系鞋帶,在一個隱蔽的角落,用手機(jī)清晰地拍下了那個偷拍者正舉著相機(jī)對著學(xué)生人群(雖然目標(biāo)可能是他,但行為本身已構(gòu)成騷擾)的照片,連同其體貌特征和之前記錄的相機(jī)型號,一起匿名發(fā)送到了轄區(qū)派出所的公開舉報郵箱。
他沒有提及自己可能是特定目標(biāo),只舉報“有可疑人員在校園周邊長期徘徊并偷拍學(xué)生”,并附上證據(jù)。
一天后,李老師神秘兮兮地告訴葉辰,聽說派出所前兩天在學(xué)校附近帶走了一個形跡可疑的人,好像就是因?yàn)橥蹬摹?/p>
葉辰聞言,只是淡淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二步,借力打力,利用規(guī)則清理掉煩人的蒼蠅。