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第404章 的暗示（這章 有點(diǎn)費(fèi)腦子）（第2頁(yè)）

“于是，3和9都是「生門」，至于13為什么是「生門」，我猜測(cè)可能是因?yàn)椤笗r(shí)間」這個(gè)四維，在現(xiàn)實(shí)中最常見的表現(xiàn)形式是「時(shí)鐘」或者「表」，而傳統(tǒng)機(jī)械表里并沒有13這個(gè)時(shí)間指針，每十二個(gè)小時(shí)為一個(gè)輪回。”

“聯(lián)想到時(shí)間，就很容易讓人想到表，對(duì)吧？所以13用來(lái)表示「時(shí)間」這個(gè)維度！”

“而且，葉老師剛才也說(shuō)過(guò)，挑戰(zhàn)【七日游戲】每個(gè)人都有三次機(jī)會(huì)，這里還有3，然后呢，更有趣的事情就出現(xiàn)了，葉老師的房間號(hào)剛巧是18號(hào)，男人亂我心的房間號(hào)剛好就是6號(hào)，0。618，黃金分割里的數(shù)字出來(lái)了?！?/p>

秦殤越說(shuō)越興奮，語(yǔ)速不自覺都是加快了幾分，下意識(shí)舔了舔嘴唇；

“在葉老師口中的上上次「輪回」中，記者沒有成為「觀測(cè)者」，換言之，只有你和‘男人亂我心’變成了能夠記錄時(shí)間甚至陪伴時(shí)間「刷新」的生物，也意味著你們不屬于三維，所以不能走三維生物的「生門」，那么既然「生門」是3，9，13，你們就只能走6和18這兩個(gè)「死門」來(lái)通關(guān)，也可以是一個(gè)思路……”

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“反正以前上學(xué)的時(shí)候，老師都說(shuō)過(guò)一句話，點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體，這樣理解9代表的是「體」，至于6和18既不是3的平方也不是帶有3的數(shù)字，而是3的倍數(shù)?！?/p>

“從這兩個(gè)不同方向的思路去理解，甚至都不需要參悟黃金比例分割，也能找出正確的「死門」，于是只要做出判斷「生門」不是生門反而是「死」路，「死門」不是死門反而是「生」路，就能摘出來(lái)6和18才是通關(guān)【迷宮】的正確答案?！?/p>

葉老師；？？？

沈秀秀；？？？

記者；？？？

風(fēng)衣男人；阿巴巴……

幾人清一色的張大了嘴巴，尤其是葉老師，他是「老師」職業(yè)玩家，剛才秦殤的一部分心里活動(dòng)其實(shí)葉老師是捕捉到了，比如青年心頭暗罵，操他媽的狗幾把神路，「數(shù)形結(jié)合」是個(gè)雞毛提示啊，老子都高中畢業(yè)多少年了，還「數(shù)形結(jié)合」呢？

當(dāng)時(shí)葉老師心頭都嘎登一緊，心說(shuō)壞了，誰(shuí)知道這小子不僅連六邊形的【迷宮】都能推理出來(lái)，甚至把上一次五邊形的【迷宮】邏輯逆向推理也找出來(lái)了！

不是，大家都是受過(guò)九年義務(wù)制教育的，憑什么你他媽腦子這么好用?。?/p>

這，就是秦秋和的兒子??？

說(shuō)完這話，秦殤在眾人目瞪口呆的表情注視下，淡淡道。

“當(dāng)然，其實(shí)并沒有復(fù)雜到這種程度，‘男人亂我心’只需要推理出那個(gè)提示，「數(shù)形結(jié)合」要求的，就是搞明白正五邊形里的黃金比例分割，然后帶你們從6和18號(hào)門牌底下離開就可以了，但她給你們留下了一個(gè)大坑，那就是6和18其實(shí)是「死門」而不是「生門」這一點(diǎn)?！?/p>

【倒計(jì)時(shí)；1分鐘】

時(shí)間還很充沛。

秦殤面無(wú)表情地指了指9號(hào)門牌底下。

只是記者和葉老師都沒動(dòng)，兩個(gè)人似乎都在等待著秦殤的動(dòng)作，他倒是也沒讓這兩人失望，輕笑一聲便是扭頭朝著9號(hào)門牌底下走去，緊接著手掌握住門柄，輕輕扭動(dòng)。

秦殤唇角勾了勾沖著沈秀秀微微頷首；

“走吧，該開始身為（偵探）的最后一次推理環(huán)節(jié)了……”

下一刻，他一步邁出。

其實(shí)，他已經(jīng)知道接下來(lái)會(huì)被傳送到什么地方了……