聽到這話,原本神色平靜的鄭公子才狐疑地瞥了一眼秦殤;
“思想品德?”
后者一愣,這才反應(yīng)過來尹公子小時候是在海外長大。
他哪里上過國內(nèi)的初中,又何談什么思想品德課?
“哦對,我想起來了,你是在國外上的中學(xué),你沒上過思想品德課!”
怪不得鄭公子年紀(jì)不大,卻總能站在更早一個維度來考慮問題。
這次是心里想法,倒不是在恭維。
原來,尹公子的思維模式沿用的是國外那一套……
秦殤上學(xué)的時候不否認(rèn)普遍華夏學(xué)子公認(rèn)的一個道理,應(yīng)試教育很難教育出頂級人才。
但是他和絕大多數(shù)否認(rèn)應(yīng)試教育的人,在某一些觀點上也有不同。
他并不覺得西方那種遠(yuǎn)看是海上指引方向的燈塔,近看才是海盜火把的教育理念,能符合華夏的國情。
正所謂一方水土養(yǎng)一方人,華夏的教育方式取決于是特色化社會下的產(chǎn)物,盡管談不上盡善盡美,但西方那種教育方式如果引進(jìn)作為變革,反而會適得其反。
提倡自由和崇尚課外學(xué)習(xí)并沒有錯,但是卻更容易讓階級固化形成信息壁壘,成為難于逾越的鴻溝,普通人徹底淪為資本圈養(yǎng)的牲畜。
起碼在應(yīng)試教育的基礎(chǔ)下,華夏全民素質(zhì)基本教育的水準(zhǔn)要遠(yuǎn)超世界其他大國。
略過了這個話題,兩人沒再聊什么思想品德之類的題外話。
而是目光清一色的看向了不遠(yuǎn)處的一個辦公大樓。
隨著剛才下了出租車之后一路邊聊邊走,兩人已經(jīng)來到了一個燈火通明的大廈前。
這里,是江城市治安署總部。
送走了鄭工偉之后,尹公子帶秦殤來的目的地,就是這里……
下一刻,尹十三沒再繼續(xù)剛才的話題,點到為止,而是聲音冷漠平靜的取下了【催眠師】職業(yè)道具。
“還記得你來江城之前我給你講的那些話吧?”
啥?
秦殤心底頓時浮現(xiàn)出一個問號。
吐槽道,我來江城之前你給我講的話,怕是有點多哦,我哪里知道你想暗示我的是哪一句……
不過見到尹十三整理了一下外套褶皺,便是抬腳朝著治安署度步走了進(jìn)去。
秦殤立馬反應(yīng)了過來。
他說的應(yīng)該是指江城水深,盡量不要暴露自己身為不良人的這件事。
到現(xiàn)在,秦殤都沒忘記尹公子一臉嚴(yán)肅地在自己動身出發(fā)之前,提醒的那句,江城的不良人組織死亡率奇高!
果不其然。
進(jìn)門之后值夜班的辦事員見到尹公子還以為是來報案的居民,立馬有人站起身主動接待;