“是的?!?/p>
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顧珞珈肯定地點點頭,“你們上課要好好聽課,下課我才會教你們玩游戲。”
“好?!?/p>
孩子們高興極了。
顧珞珈跟著校長去高年段,看到班級里0星只坐了4個孩子。其中有個女孩懷里還抱著1個大約1歲多的弟弟。
“她自己還是個孩子,怎么就要照顧弟弟了?”
顧珞珈吃驚得很,校長嘆了口氣,解釋道,“她是個女娃兒,家里本來不同意她讀書的,說她來學(xué)校了,弟弟就沒人看。我答應(yīng)讓她帶著弟弟來學(xué)校,她父母才勉強同意的?!?/p>
“好吧?!?/p>
顧珞珈真的很同情這個女孩,但她也無力改變什么。
“3個班的孩子加起來也沒超過3十個,現(xiàn)在你來了,我們可以分工1下還好些。”
校長已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了,腿腳有些不利索,能干多久,他自己也不敢保證。
“行,我會計劃1下怎么安排課程。”
顧珞珈點點頭,既然她來了,就會盡力做好。
校長能看出顧珞珈和其他義工不1樣,是真心實意來當(dāng)義工的。
有些義工來學(xué)校支教也只是擺拍,并不是真正為孩子們好。
他作為校長也很無力,畢竟義工的到來確實能讓孩子們得到平時從來沒有接觸過的玩具和0食,他也只能睜1只眼閉1只眼了。
1早上,顧珞珈給低年段的孩子們上了音樂和識字。她發(fā)現(xiàn)這些孩子很聰明,教幾次就記住了。
中年段的孩子稍大些,吸收能力更強,她則給他們上數(shù)學(xué)課和語文課。
大年段的孩子很珍惜上課的時光,聽得很認(rèn)真。
顧珞珈除了上數(shù)學(xué)和語文,還教他們1些簡單的英語。
那個女孩1邊抱著睡著的弟弟,1邊認(rèn)真地跟著顧珞珈學(xué)發(fā)音。
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顧珞珈知道女孩的不容易,打算去鎮(zhèn)上1趟,買個嬰兒床,這樣孩子睡著了,女孩就不用抱著了。