畢竟這里是另外一個(gè)帝國(guó)的帝都,總有一些可以學(xué)習(xí)參照的地方,就算是沒(méi)有,也可以當(dāng)做反例例子來(lái)學(xué)習(xí),做到引以為戒。
而留在原地的徐庶,在這一刻又感受到了久違的壓力。
要不是這么多年的努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,他還真不一定能夠扛住這種壓力。
低頭看了一下桌面上的東西,徐庶再無(wú)之前輕松的想法,迅速拿起了桌上的東西,快速朝門(mén)外走去。
原本還想在軍事這一條道路走得更遠(yuǎn)一些,然后再去了解一下其他方向的路。
靠著不同道路的彌補(bǔ)效果,從而獲得更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
現(xiàn)在看來(lái),他完全等不到那個(gè)時(shí)候,真要按照最開(kāi)始所制定的方針去學(xué)習(xí)和進(jìn)步,怕是要完蛋的節(jié)奏。
劉桐的教育方法,徐庶可以說(shuō)是深有體會(huì)。
理論上來(lái)說(shuō),堪稱(chēng)甩手掌柜的劉桐,所構(gòu)建出來(lái)的培訓(xùn)和壓力,確實(shí)是人能完成的任務(wù)目標(biāo)。
但這有一個(gè)前提,那就是絕對(duì)的努力,才有可能完成類(lèi)似的目標(biāo)。
否則的話(huà),是很有可能失敗的,畢竟這也是有前車(chē)之鑒的存在。
6◇9◇書(shū)◇吧
如果是其他的培訓(xùn)和進(jìn)步失敗了,徐庶倒還不會(huì)說(shuō)什么,頂多反思一下自己就行。
可這是什么地方?
接下來(lái)他要做的是什么?
這種情況下要是失敗了,那結(jié)果根本就不是他能夠承受的,也不是他想承受的。
已經(jīng)做好最壞打算的徐庶,開(kāi)始準(zhǔn)備竭盡自己所能,去強(qiáng)化整支部隊(duì)。
尤其是曹真、曹純、呂蒙和李嚴(yán)等人,真的是不僅年輕,而且還很有天賦,也愿意為之努力的去學(xué)習(xí),簡(jiǎn)直是強(qiáng)化軍團(tuán)的不二選擇。
讓這些一線(xiàn)的軍團(tuán)長(zhǎng)得到成長(zhǎng),具備一些戰(zhàn)線(xiàn)判斷能力和鎖定能力,強(qiáng)化自我作戰(zhàn)能力,應(yīng)對(duì)某種最糟糕的局勢(shì)。
原本抱著這樣念頭的徐庶,本以為自己接下來(lái)的日子就會(huì)如此過(guò)去。
但是過(guò)了不到一個(gè)月,他就看到了另外兩只軍團(tuán)的加入。
一支是由劉桐幫忙指點(diǎn),韓信出手,皇甫嵩滿(mǎn)臉嫌棄訓(xùn)練出來(lái)的徐晃軍團(tuán)。
另外一支是劉備麾下,由部分靖靈衛(wèi)士兵做部隊(duì)中堅(jiān),進(jìn)行另類(lèi)強(qiáng)化訓(xùn)練的魏延軍團(tuán)。
同樣的年輕,同樣的優(yōu)秀,曹純曹真等人倒是沒(méi)啥想法,多一些戰(zhàn)友而已,也沒(méi)啥不好。
至于孫權(quán)這樣的人,看到徐晃和魏延,都感覺(jué)自己的安全性高了不少。
以前都沒(méi)多少步兵,總有一種自己隨時(shí)可能會(huì)被放棄的感覺(jué),現(xiàn)在總算好了不少。
但是徐庶看到這一幕,那真的是臉色都變了,變得更加難堪了。
(本章完)