“首先是小說(shuō),讀者們以后會(huì)遇到的作品大多屬于這個(gè)類別,它沒(méi)有什么特色,但你們要注意,有的小說(shuō)是有二,三也就是續(xù)集的,也就是說(shuō)完成了小說(shuō)的一以后,你們遲早會(huì)收到接下來(lái)小說(shuō)的二,三的邀請(qǐng)信的?!?/p>
“這里插一嘴,新人讀者在累計(jì)完成閱讀七部作品前,都會(huì)定期的從所屬燈龕處收到作品發(fā)來(lái)的閱讀邀請(qǐng)信,要按照信中所說(shuō)的時(shí)間,按時(shí)通過(guò)雨幕進(jìn)入作品中?!?/p>
“此時(shí)的雨對(duì)要進(jìn)入作品的人是無(wú)害的?!?/p>
“這個(gè)定期是多久一次?”季鯉問(wèn)出了眾人最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。
“半個(gè)朔望月變動(dòng)周期,也就是大約十五天?!?/p>
“此外,信件送達(dá)時(shí),會(huì)被記錄在燈龕里的讀者感知到的。”
“沒(méi)有燈龕的讀者是無(wú)法感知的。”
“如果沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)通過(guò)雨幕進(jìn)入作品,就會(huì)直接溶解,不管有沒(méi)有接觸到雨滴。”
“這也是燈龕如此重要的原因之一?!?/p>
“等下說(shuō)到燈龕和燈島時(shí),我再和你們細(xì)細(xì)解釋。”
季鯉等人聞言紛紛看向了被他們圍在中間的神龕,雖然散發(fā)出的光芒很微弱,但看著十分安全與溫暖。
用心去感知的話,或多或少能感受到自身與燈龕之間的連接,就像有一根看不見(jiàn)的繩子,將讀者與燈龕聯(lián)系在了一起。
“有點(diǎn)像郵箱。”季鯉想到。
等眾人都回過(guò)頭來(lái),尤思源才繼續(xù)為眾人講解:
“說(shuō)回作品種類?!?/p>
“接下來(lái)是散文,散文的結(jié)構(gòu)與小說(shuō)大為不同,就像是我們初中語(yǔ)文課常說(shuō)的那樣,它是形散而神不散,這樣的作品會(huì)有一個(gè)主題,然后有多個(gè)附屬的小故事?!?/p>
“拿《陽(yáng)光地》這部散文類型的作品來(lái)說(shuō),它需要五個(gè)讀者一起參加,然后讀者會(huì)分別到《向日葵》,《麥田》,《太陽(yáng)》,《日出印象》,《撐陽(yáng)傘的女人》這五個(gè)子作品,或者說(shuō)片段故事里完成閱讀。”
“但最后所有的小故事都會(huì)匯集到一起,然后指向最終的閱讀要求?!?/p>
“所以散文大多都是多人作品,且難度比小說(shuō)高,作品世界也比小說(shuō)類型的作品大?!?/p>
“不過(guò)這離你們很遠(yuǎn)?!?/p>
“這些子故事似乎都是名畫(huà)的名字,作者依次為梵高,蒙克,莫奈?!?/p>
季鯉敏銳的注意到了尤思源所說(shuō)的五個(gè)子作品的特點(diǎn)。
“沒(méi)錯(cuò),散文的特征就是這樣,子作品間是有共同之處的,它們都和散文的主題有著密切的關(guān)系?!?/p>
“這往往也是閱讀散文型作品的關(guān)鍵?!?/p>
“同時(shí),這也是所有作品副本的特征,它們不僅僅局限于文學(xué)作品,任何人類歷史上的書(shū)籍乃至藝術(shù)造物,包括科學(xué),心理,宗教,社會(huì)等等方面,都可能在雨水的影響下變成作品,也就是副本?!?/p>
“像是《幾何原本》,《理想國(guó)》,《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,《夢(mèng)的解析》,《資本論》等等?!?/p>
“不過(guò)這依然離你們很遠(yuǎn)?!?/p>
“只有達(dá)到一定閱讀次數(shù)的資深讀者,才會(huì)被這些著名作品選中并發(fā)來(lái)信件邀請(qǐng)閱讀。”
“當(dāng)然,說(shuō)是邀請(qǐng),但不得不去。”
“也就是說(shuō)人家可能還看不上我們?”張雨辰發(fā)問(wèn)。
“沒(méi)錯(cuò),不過(guò)這是好事?!庇人荚纯嘈α讼拢^續(xù)道,“九島聯(lián)盟的第二任首席,就是因?yàn)楸弧独硐雵?guó)》這部作品選中,最后死在了里面?!?/p>