空蕩蕩的圖書館里只剩我一個(gè)人,窗外蟬鳴刺耳,像是在嘲笑我的不合群。
被小組成員拋下后,我心情低落,在校園里徘徊一會(huì)兒后回到圖書館,獨(dú)自完成了這份重要作業(yè)來(lái)平復(fù)心情。
當(dāng)我終于保存完最后一個(gè)字的時(shí)候,手一抖,U盤從指間滑落,掉在地上發(fā)出清脆的響聲。
我的心猛地一沉,趕緊撿起來(lái)接入電腦。
“未識(shí)別設(shè)備?!?/p>
我反復(fù)拔插幾次,屏幕上始終顯示著這四個(gè)字。
完了。
我盯著黑屏的U盤,感覺(jué)整個(gè)人都被抽空了。三天三夜的心血,全沒(méi)了。
眼眶發(fā)熱,我死死咬住下唇,不讓自己哭出來(lái)。
就在這時(shí),一個(gè)機(jī)械音突然在我腦海中響起:
【告白任務(wù)系統(tǒng)已激活】
【當(dāng)前任務(wù):向江逾白說(shuō)“早上好”】
我愣了一下,以為是幻聽。
但那聲音又重復(fù)了一遍:
【完成任務(wù)可獲得積分,積分達(dá)到閾值將解鎖心動(dòng)瞬間】
我揉了揉耳朵,心跳莫名加快。
江逾白……那個(gè)總坐在教室最后一排、永遠(yuǎn)安靜看書的男生?
我低頭看了眼手表,已經(jīng)快中午了。圖書館人不多,我抱著筆記本電腦走到靠窗的位置,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他正低頭寫字,黑色衛(wèi)衣干凈整潔,側(cè)臉線條分明。我站在原地猶豫了幾秒,最終還是硬著頭皮走過(guò)去。
第二天一早我去圖書館,在角落坐下,偷偷瞧向他,只見他正眉頭微蹙,筆下書寫不停。
我握緊手機(jī),在備忘錄里寫下幾個(gè)字:今天也要加油。
然后點(diǎn)開瀏覽器,搜索“怎么和江逾白說(shuō)話不緊張”。
接下來(lái)的幾天,任務(wù)一個(gè)個(gè)完成,我和他的距離也在一點(diǎn)點(diǎn)拉近。
他會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)我作業(yè)完成情況,我也會(huì)偷偷為他帶上一杯咖啡。
隨著接觸增多,我也逐漸放松下來(lái),甚至能自然地與他討論課程內(nèi)容,不再總是緊張得語(yǔ)無(wú)倫次。
雖然依舊沒(méi)什么特別的進(jìn)展,但我知道,一切都在悄悄變好。
直到有一天,我收到了一條消息。
“林溪,老師說(shuō)你的小組作業(yè)提交失敗了。”
看到郵件因附件損壞被退回,我滿心絕望,仿佛又回到了U盤損壞時(shí)的崩潰時(shí)刻。
我沖進(jìn)圖書館,想找他幫忙看看能不能恢復(fù)數(shù)據(jù)。