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第99章 職業(yè)發(fā)展，規(guī)劃未來（第1頁）

暮春的鳥鳴，在穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青瓦白墻間回蕩。八米高的圍墻上，碎玻璃在月光下泛著冷光，與指揮部會(huì)議室跳動(dòng)的煤油燈光形成明暗交織的光影。李思成站在手繪的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育藍(lán)圖前，金絲軟甲上的暗紋隨著他的呼吸微微起伏，手中的黃銅懷表指針悄然劃過八點(diǎn)——這場(chǎng)關(guān)乎教師未來的“華山論劍”，即將在此展開。

“吱呀——”雕花木門被推開，十二位教師魚貫而入。數(shù)學(xué)老師李守仁夾著教案，鏡片在燈光下泛著冷冽的光；英語老師王婉清轉(zhuǎn)著鋼筆，高跟鞋敲擊青磚的聲音清脆利落；音樂老師周若云抱著月琴，琴弦上還沾著白天廟會(huì)留下的糖稀。屋內(nèi)八仙桌上，擺著老式算盤、鐵皮文具盒，以及剛從供銷社采購的紅星牌墨水。

“諸位老師！”李思成抱拳行禮，懷表鏈在動(dòng)作間發(fā)出輕響，“今日邀各位來，不為別的，就為諸位手中的‘三尺教鞭’如何化作‘倚天屠龍’！”他抬手揭開墻上的紅綢，露出一張布滿批注的“教育江湖地圖”，“這是我為各位量身打造的‘職業(yè)發(fā)展秘籍’?！?/p>

話音未落，化學(xué)老師趙玉衡便推了推眼鏡：“李總，我們?cè)谶@‘八十年代孤島’，論文發(fā)不了核心期刊，課題拿不到科研經(jīng)費(fèi)，談何職業(yè)發(fā)展？”他的手指敲打著桌面，發(fā)出“咚咚”的聲響。

“趙老師請(qǐng)看！”李思成按下老式收音機(jī)改裝的按鈕，墻面突然投影出動(dòng)態(tài)的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)。畫面中，白發(fā)蒼蒼的教育泰斗徐文遠(yuǎn)舉著泛黃的手稿：“趙老師，您在穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)研發(fā)的‘古法化學(xué)教具’，我已推薦至《教育史研究》特刊?！?/p>

“這。。。。。。這怎么可能？”趙玉衡猛地站起，中山裝衣角掃落桌上的算盤珠。

“在我們的‘教育江湖’，成果不在SCI，而在學(xué)生眼中的光芒?！崩钏汲傻哪抗鈷哌^眾人，“表現(xiàn)優(yōu)異者，可參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育項(xiàng)目的‘掌門人之位’競(jìng)選。比如。。。。。?！彼蝗恢赶虼巴?，遠(yuǎn)處新建的“創(chuàng)新教育研究院”工地上，工人們正借著馬燈的光搬運(yùn)青磚，“誰能在此創(chuàng)立特色學(xué)科，誰就是首任院長?！?/p>

就在氣氛漸熱時(shí)，黑燕踹開房門沖入，皮衣上沾著電路板碎屑：“李總！王氏集團(tuán)發(fā)動(dòng)‘學(xué)術(shù)霸權(quán)’攻擊，篡改了所有教師的科研成果數(shù)據(jù)！他們還散布謠言，說我們的教學(xué)模式是‘歷史倒退’！”她將冒煙的筆記本電腦摔在桌上，屏幕上不斷跳出扭曲的嘲諷語句。

王氏集團(tuán)的電子合成音突然從電腦中傳出：“李思成，你以為靠這些過時(shí)的玩意兒就能培養(yǎng)出人才？不過是螳臂當(dāng)車！”

“來得正好！”李守仁將教案卷成劍狀握在手中，“正好讓他們見識(shí)，什么叫‘以古為劍，斬破虛妄’！”他的眼鏡片閃過銳利的光，“我提議，我們成立‘穿越教育研究會(huì)’，把這里的教學(xué)實(shí)踐寫成真正有分量的學(xué)術(shù)著作。”

“好！但我們?nèi)眰€(gè)‘武林盟主’?！敝苋粼戚p撫月琴，嘴角勾起笑意，“李總，您若親自掛帥。。。。。?！?/p>

“不可?！崩钏汲蓴[了擺手，金絲軟甲在燈光下泛起冷光，“盟主之位，當(dāng)由各位憑真本事爭(zhēng)奪。三個(gè)月后，我們舉辦‘教育論劍大會(huì)’，誰的教學(xué)成果最能打動(dòng)人心，誰就是研究會(huì)的首任會(huì)長。”

隨著職業(yè)規(guī)劃的推進(jìn)，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)悄然打響。英語老師王婉清將廟會(huì)燈謎改編成英語教學(xué)案例，在全鎮(zhèn)巡回展示；歷史老師陳守正帶著學(xué)生走訪老匠人，整理出《八十年代民間智慧錄》；地理老師孫文遠(yuǎn)則利用自制教具，開發(fā)出“行走的地理課”實(shí)踐體系。

然而，王氏集團(tuán)的破壞愈發(fā)瘋狂。他們黑入教育研究會(huì)的線上平臺(tái)，將老師們的研究成果替換成亂碼；雇傭水軍在教育論壇抹黑穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)模式；甚至派人偽裝成教育專家，要求實(shí)地考察。

“李總，那些所謂的‘專家’明天就到?！睆埫鬟h(yuǎn)騎著叮當(dāng)作響的二八自行車沖來，車筐里的鐵皮喇叭震得嗡嗡作響，“他們還帶著教育部的‘整改通知書’！”

“來得正好?！崩钏汲晌站o腰間的黃銅懷表，表蓋內(nèi)側(cè)李曉聰幼時(shí)的笑臉仿佛在為他鼓勁，“通知所有老師，啟動(dòng)‘以彼之道還施彼身’計(jì)劃。把我們的教學(xué)成果，用1982年的方式展示給他們看。”

次日清晨，“教育專家”們坐著老式吉普駛?cè)豚l(xiāng)鎮(zhèn)。為首的“專家”下車后，嘴角掛著輕蔑的笑：“李思成，聽說你搞了個(gè)復(fù)古教育，今天就讓我看看有多可笑?！?/p>

迎接他們的，是學(xué)生們用算盤計(jì)算的數(shù)學(xué)模型展示，是用月琴伴奏的英語詩歌朗誦，是用皮影戲演繹的歷史故事。當(dāng)看到化學(xué)老師趙玉衡用土灶完成的“古法化學(xué)實(shí)驗(yàn)”時(shí)，一位專家摘下眼鏡擦拭：“這。。。。。。這才是教育的本真?！?/p>

為首的“專家”臉色一沉，突然從懷中掏出一份文件：“不管如何，你們這不符合現(xiàn)代教育規(guī)范，必須立即整改！”

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李思成上前一步，眼神如鷹：“整改？你們這些受王氏集團(tuán)指使的人，根本不懂教育的本質(zhì)。這里的每一份成果，都是老師和學(xué)生們用心血換來的，豈是你們一張紙就能否定的？”

就在此時(shí)，黑燕突然沖來：“李總！王氏集團(tuán)發(fā)動(dòng)終極攻擊，要切斷我們與外界的所有聯(lián)系！”她的話音未落，全鎮(zhèn)的電燈同時(shí)熄滅，黑暗中傳來老式收音機(jī)的電流聲。

王氏集團(tuán)的電子合成音再次響起：“李思成，看你還能撐多久！”

“點(diǎn)亮煤油燈！”李思成扯開中山裝，金絲軟甲在月光下泛著冷光，“各位老師，這不僅是技術(shù)之戰(zhàn)，更是教育理想之戰(zhàn)！把我們的研究成果，一筆一劃寫在宣紙上，讓他們知道，真正的教育智慧，燒不掉，黑不了！”

當(dāng)夜，穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家家戶戶亮起煤油燈。老師們圍坐在八仙桌前，用鋼筆書寫著教育心得；學(xué)生們舉著自制的燈籠，在街巷間傳遞資料；后勤人員則推著裝滿油墨的板車，穿梭在各個(gè)教室。當(dāng)?shù)谝豢|晨光穿透云層時(shí)，一本本裝訂整齊的《穿越教育實(shí)錄》堆放在鎮(zhèn)政府門前，每一頁都散發(fā)著墨香與智慧的光芒。

“李總，有位專家想見您。”張明遠(yuǎn)氣喘吁吁地跑來，“他說要把這些成果帶到國際教育論壇上展示?！?/p>

李思成望著遠(yuǎn)處正在晨讀的師生，握緊懷表：“告訴那位專家，這不是一個(gè)人的榮耀，而是整個(gè)穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育團(tuán)隊(duì)的勝利?！彼难凵駡?jiān)定如炬，對(duì)著空氣大聲說道：“王氏集團(tuán)，你們以為切斷聯(lián)系就能阻止我們？教育的火種，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，只會(huì)越燃越旺！”

而在城市的監(jiān)控室里，王氏集團(tuán)的電子合成音發(fā)出憤怒的咆哮：“不可能！一個(gè)破鄉(xiāng)鎮(zhèn)怎么可能戰(zhàn)勝資本的力量？給我繼續(xù)攻擊，不惜一切代價(jià)！”屏幕上，穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)的畫面在干擾中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，但那一盞盞倔強(qiáng)的煤油燈，還有老師們伏案疾書的身影，卻比任何高科技都更加耀眼，照亮著教育的未來之路。

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