“快!鹿鹿第一!”他興奮地指著白鹿喊。
婉蓉微笑著引導(dǎo):“是啊,因?yàn)樗τ址€(wěn)健,對(duì)不對(duì)?”
萌主點(diǎn)頭,但看著后面幾只怎么也追不上的仙兔,突然冒出一句:“兔兔、也跑、給糖糖?!?/p>
婉蓉一愣。孫兒的意思是跑得快的鹿該得第一,但跑得慢的兔兔努力了,也該給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)?
她還沒(méi)想好如何回應(yīng),萌主已經(jīng)自顧自地開(kāi)始“制定規(guī)則”了。他拿起一塊云糕,想象那是“糖糖”,對(duì)著幻境比劃:“兔兔、到線(xiàn)、糖糖!鹿鹿大獎(jiǎng)杯!”
他似乎覺(jué)得,既然都是努力跑步,就應(yīng)該各有獎(jiǎng)勵(lì),只是獎(jiǎng)勵(lì)不同。
這個(gè)“區(qū)別獎(jiǎng)勵(lì),但皆大歡喜”的念頭,伴隨著他“我是規(guī)則制定者”的得意情緒,靈蘊(yùn)隨之活躍起來(lái)。
婉蓉心中警鈴大作,這已不再是簡(jiǎn)單的“共鳴”或“贊賞”,而是萌主開(kāi)始主動(dòng)構(gòu)思“規(guī)則”了。她試圖用話(huà)岔開(kāi),但萌主沉浸在自己的“規(guī)則制定”游戲中,不停地分配著“糖糖”和“大獎(jiǎng)杯”,甚至開(kāi)始設(shè)想如果有仙獸摔倒了該怎么辦(“扶起來(lái),給安慰糖!”)。
更糟的是,由于這次幻境“賽跑”是為了引導(dǎo)萌主欣賞“努力”和“公平競(jìng)爭(zhēng)”,婉蓉之前微妙地連接了幾個(gè)現(xiàn)實(shí)中正在進(jìn)行的、倡導(dǎo)“公平競(jìng)賽”的文藝項(xiàng)目。此刻,萌主這廂“規(guī)則”一念起,人間那廂便起了連鎖反應(yīng)。
某新人選秀節(jié)目中,一位實(shí)力強(qiáng)勁但人氣稍遜的選手,原本注定陪跑,決賽夜卻意外獲得評(píng)委團(tuán)聯(lián)合保送晉級(jí),理由是其“堅(jiān)持與努力值得特別鼓勵(lì)”。而奪冠大熱門(mén)也順利奪冠,并未受影響。輿論嘩然,但奇怪的是,觀(guān)眾大多覺(jué)得“這結(jié)果雖意外,但好像也挺暖心?”
某電影節(jié)評(píng)選,一部小眾文藝片意外獲得新設(shè)立的“年度突破精神獎(jiǎng)”,雖與最佳影片失之交臂,但獲得了巨額獎(jiǎng)金和推廣資源,足以改變命運(yùn)。評(píng)委們事后坦言,是“被某種堅(jiān)持所打動(dòng)”。
這些事件,仿佛是萌主“糖糖和大獎(jiǎng)杯”規(guī)則的現(xiàn)實(shí)映射。他無(wú)意識(shí)中制定的“區(qū)別獎(jiǎng)勵(lì)”法則,竟影響了人間評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制的“靈活性”和“人文關(guān)懷”維度。
婉蓉看著人間反饋,頭皮發(fā)麻。孫兒的能力,已從“共鳴影響”進(jìn)化到了“規(guī)則投射”,他心中所思的“法則”,竟能通過(guò)共鳴渠道,微調(diào)現(xiàn)實(shí)世界的運(yùn)行邏輯。
她立刻切斷了所有共鳴連接,強(qiáng)行將萌主的注意力引向別處。萌主很快忘了賽跑游戲,但婉蓉的心卻沉入了谷底。
“共鳴引導(dǎo)”策略,在萌主覺(jué)醒的“規(guī)則制定”欲望面前,顯得如此脆弱和危險(xiǎn)。它非但沒(méi)能約束能力,反而為萌主提供了一個(gè)將心中規(guī)則“試運(yùn)行”于三界的試驗(yàn)場(chǎng)。
ai兒子尖銳提示:【警報(bào)!萌主能力進(jìn)入‘規(guī)則構(gòu)想與投射’新階段!‘共鳴引導(dǎo)’策略已無(wú)法滿(mǎn)足其需求,且成為規(guī)則外溢的通道。風(fēng)險(xiǎn)等級(jí):極高!建議:立即重新評(píng)估整體策略,尋找能包容并安全釋放其規(guī)則創(chuàng)造欲的新途徑。】
婉蓉看著又開(kāi)始琢磨著給積木塔定“新搭法”的孫子,感到一陣無(wú)力。堵不住,疏不及,導(dǎo)則恐生大亂,下一步,究竟該如何走?難道真要放手,讓孫兒這尊“規(guī)則之神”,在三界文藝領(lǐng)域,開(kāi)始他童言無(wú)忌的“立法”時(shí)代?
而弱水橋的劉大錘,正美滋滋地想著下一個(gè)“幫扶對(duì)象”,渾然不知,他這位“信息員”提供的案例,即將成為萌主演練“規(guī)則制定”的素材。一場(chǎng)更大的風(fēng)暴,已在萌主咿呀學(xué)語(yǔ)的規(guī)則聲中,悄然醞釀。