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第131章 凡有牽扯者，一律殺無(wú)赦?。ǖ?頁(yè)）

“這堤壩，為何會(huì)塌？這災(zāi)，又該如何去賑？這善后之事，又該從何處著手？”

這已經(jīng)不是考校，而是真正的問(wèn)政。

問(wèn)的是數(shù)十萬(wàn)生民的性命，問(wèn)的是大乾王朝的吏治。

陸明淵沒(méi)有立刻回答。

他知道，這三個(gè)問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，卻又主次分明。

先救人，再追責(zé)。

這是為政者最基本的道理。

他站起身，對(duì)著林瀚文再度躬身一揖，這一次，他的姿態(tài)比之前任何一次都要鄭重。

“老師，學(xué)生年幼，所言皆是紙上談兵，若有疏漏謬誤之處，還請(qǐng)老師斧正?！?/p>

他先將自己的姿態(tài)放得極低，這不是怯懦，而是一種清醒的認(rèn)知。

一個(gè)十歲的少年，對(duì)一位封疆大吏談?wù)撊绾翁幹萌绱颂咸齑蟮?，若無(wú)這份謙遜，便只剩下狂妄。

林瀚文默然不語(yǔ)，只是抬了抬手，示意他繼續(xù)。

陸明淵這才直起身，清朗的聲音在書房?jī)?nèi)響起，不疾不徐，帶著一種與他年齡不符的鎮(zhèn)定。

“老師三問(wèn)，學(xué)生以為，當(dāng)務(wù)之急，在于‘賑’字。人命關(guān)天，其余皆可緩圖。”

他沒(méi)有直接給出方案，而是反問(wèn)道。

“敢問(wèn)老師，文江府此次水患，波及幾縣幾鎮(zhèn)？受災(zāi)百姓大致有多少？男女老幼之比例如何？”

“此刻是被困于高處，還是已然流離失所？府庫(kù)、縣庫(kù)之中，存糧幾何？”

“周邊常州、松江、太倉(cāng)諸府，短日之內(nèi)，可調(diào)集之糧草、舟船、藥材，又有多少？”

一連串的問(wèn)題，如連珠炮般拋出，卻又條理分明，直指賑災(zāi)的核心。

林瀚文那雙疲憊的眼中，猛然爆射出一團(tuán)精光！

他原以為陸明淵會(huì)說(shuō)些“開(kāi)倉(cāng)放糧，安撫流民”之類的空泛之言，那是任何一個(gè)讀過(guò)幾天書的人都能想到的套話。

卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他一開(kāi)口，問(wèn)的竟是如此詳盡、如此切中要害的數(shù)據(jù)！

兵法有云，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。賑災(zāi)如作戰(zhàn)，不明敵情，不計(jì)己方兵馬糧草，如何能打勝仗？

這些問(wèn)題，正是他這一整天都在與下屬官員反復(fù)核對(duì)、焦頭爛額的事情！

一個(gè)十歲的孩子，從未接觸過(guò)庶務(wù)，僅憑書本上的知識(shí)和自己的推演，便能瞬間抓住問(wèn)題的本質(zhì)！

這……這哪里是天才，這簡(jiǎn)直是天生的宰執(zhí)之才！

林瀚文強(qiáng)壓下心頭的震撼，沉聲將自己掌握的情況簡(jiǎn)略地說(shuō)了一遍。