此問一出,堂中頓時(shí)安靜下來。
這問題太大了,既考校經(jīng)義,又涉及策論,一個(gè)不慎,便可能觸及朝政忌諱。
眾學(xué)子面面相覷,無人敢輕易作答。
陳子墨的目光掃過全場(chǎng),最后落在了陸明淵身上,眼中帶著期許。
然而,還未等他點(diǎn)名,一個(gè)清朗的聲音卻先響了起來。
“學(xué)生嚴(yán)和同,愿試答之。”
正是陸明淵身旁的嚴(yán)和同。
他站起身,不卑不亢,對(duì)著夫子行了一禮,朗聲道。
“學(xué)生以為,‘九世猶可復(fù)’,其精義不在‘復(fù)仇’二字,而在‘正義’二字?!?/p>
“何為正義?君臣之義,父子之義,家國之義!仇怨可以跨越九世而不忘,正義更當(dāng)傳承萬代而不朽!”
“此乃《春秋》之大義,亦是圣人立言之本心?!?/p>
“至于借鑒朝局,學(xué)生人微言輕,不敢妄議。”
“然,以史為鏡,可知興替。前朝之覆滅,始于邊疆之失,終于朝綱之亂。”
“若人人皆能銘記家國之義,不忘前朝之恥,則我大乾,何愁不能江山永固,萬世太平?”
一番話說得是擲地有聲,條理清晰。
既點(diǎn)明了經(jīng)義核心,又巧妙地避開了妄議朝政的嫌疑,只以史為鑒,立意高遠(yuǎn)。
滿堂學(xué)子,皆為之側(cè)目。
就連陳子墨夫子,也捋著胡須,贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“言之有理,見解不俗。嚴(yán)和同,坐吧?!?/p>
陸明淵看著身旁重新坐下的嚴(yán)和同,眼中閃過一絲訝異。
他原以為,這只是一個(gè)勤奮苦讀的寒門學(xué)子,卻不想,其見識(shí)與才學(xué),竟也如此出眾。
看來,這江寧府貢院,當(dāng)真是藏龍臥虎之地。
下學(xué)之后,學(xué)子們?nèi)齼蓛傻厣⑷ァ?/p>
陸明淵收拾好文具,習(xí)慣性地朝著藏書閣的方向走去。
林瀚文雖讓他回來上課,但他自己卻不想有絲毫懈怠。
總督府那三日的經(jīng)歷,讓他深刻地認(rèn)識(shí)到,自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
剛走到藏書閣那古樸的門樓下,一個(gè)身影便從旁邊的老槐樹后走了出來,對(duì)著他拱了拱手。
“陸兄,請(qǐng)留步?!?/p>
正是嚴(yán)和同。