“夫子若是不信,盡可隨意考教一番,便知分曉。”
此言一出,學(xué)堂內(nèi)原本有些嘈雜的蒙童誦讀聲,仿佛被一只無(wú)形的手扼住,瞬間安靜了下來(lái)。
幾雙好奇的眼睛,偷偷地從書(shū)本后面探出來(lái),望向這對(duì)峙的師生。
趙夫子看著眼前這個(gè)身高尚不及自己胸口高的少年,心中的不悅漸漸被一種荒謬感所取代。
他執(zhí)教數(shù)十年,見(jiàn)過(guò)聰慧的,見(jiàn)過(guò)勤勉的,卻從未見(jiàn)過(guò)如此“狂妄”的。
他的手指在桌案上輕輕敲擊著,發(fā)出沉悶的聲響,像是在為自己的耐心倒數(shù)。
“好?!?/p>
他從牙縫里擠出一個(gè)字,枯瘦的手指拈起了那本薄薄的《大學(xué)》,隨意翻開(kāi)一頁(yè),目光掃過(guò),冷冷道:“‘所謂誠(chéng)其意者,毋自欺也?!乱痪??!?/p>
這句出自經(jīng)文中斷,前后文意關(guān)聯(lián)緊密,若是囫圇吞棗,極易混淆。
陸明淵幾乎沒(méi)有任何思索,清朗的聲音在寂靜的學(xué)堂里響起,字正腔圓,不疾不徐。
“如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也。”
趙夫子愣住了。
對(duì)上了,分毫不差。
或許是巧合?
這孩子恰好記住了這一段?
趙夫子心中閃過(guò)這個(gè)念頭,隨即自己都覺(jué)得可笑。
他壓下心頭那絲異樣,不動(dòng)聲色地合上《大學(xué)》,轉(zhuǎn)而拿起了《中庸》。
他的目光變得銳利起來(lái),不再是隨口一提,而是直接翻到了篇末。
那里有他自己多年研讀后,用小楷朱筆寫(xiě)下的幾行注解,用以闡發(fā)“中庸”之至理。
這些注解,是他個(gè)人的心得,別無(wú)分號(hào),是辨別真?zhèn)蔚淖詈迷嚱鹗?/p>
“‘君子之道,辟如行遠(yuǎn)必自邇,辟如登高必自卑。’此句之后,我注有一言,你且背來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”
這個(gè)問(wèn)題,已然超出了單純背誦的范疇,更是對(duì)他觀察力與記憶力的雙重考驗(yàn)。
陸明淵的目光微微垂下,仿佛在回憶那書(shū)頁(yè)上的墨跡,片刻之后,他抬起頭,眼神依舊清澈如初。
“夫子注曰:‘道不遠(yuǎn)人,人之為道而遠(yuǎn)人,不可以為道。故圣人之路,始于足下跬步,終于天下太平。其心一也,其行一也?!?/p>
當(dāng)最后一個(gè)“也”字落下,趙夫子只覺(jué)得腦中“嗡”的一聲,仿佛有一道驚雷在耳邊炸響。
他握著書(shū)卷的手,開(kāi)始不受控制地微微顫抖。
如果說(shuō)第一次是巧合,第二次是僥幸,那么這一次,連他親筆寫(xiě)下的私注都能一字不差地背出,這……這已經(jīng)不能用常理來(lái)解釋了!
作弊?
當(dāng)著自己的面,如何作弊?
趙夫子的呼吸陡然急促起來(lái),渾濁的老眼死死地盯著陸明淵。
那眼神里再無(wú)半分不悅與斥責(zé),取而代之的是一種近乎駭然的震驚!