荀衍忍不住撫掌稱贊,聲音雖不大,卻清晰地傳遍全場(chǎng),
“不滯于物,不拘于形,王霸兼用,方是帝王之術(shù)!賞!”
立刻有侍從捧上一盤金銀和一本荀衍手書的《基礎(chǔ)煉體訣》心得,賞賜給鄧艾。
鄧艾激動(dòng)得臉色通紅,激動(dòng)地謝恩,引得眾人又是驚訝又是羨慕。
經(jīng)此一事,辯論的氣氛更加熱烈,更多學(xué)子踴躍發(fā)言,希望能得到州牧的青眼。
荀衍又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)歷史上有名或無(wú)名卻天賦不錯(cuò)的苗子,暗暗記在心中,吩咐郭嘉、賈詡稍后留意。
盛會(huì)持續(xù)了整整一日,直至日落西山,眾人仍意猶未盡。
蔡邕老爺子雖然疲憊,卻精神矍鑠,找到荀衍,激動(dòng)道:
“文淵?。±戏驁?zhí)教一生,從未見過(guò)如此盛況!百家爭(zhēng)鳴,思想碰撞,方是文明進(jìn)步之象!假以時(shí)日,我潁川書院,必成天下文樞!”
荀衍笑道:“全賴伯喈公與諸位先生辛勞。衍只是提供了些許便利罷了?!?/p>
他頓了頓,又道,“日后,書院還可增設(shè)‘實(shí)政’一課,讓學(xué)子們輪流至各縣署觀摩甚至實(shí)習(xí),學(xué)以致用?!?/p>
蔡邕聞言,更是擊節(jié)贊嘆:“妙!妙啊!如此,培養(yǎng)出的方非紙上談兵之輩!文淵之見,總是如此高遠(yuǎn)!”
是夜,州牧府內(nèi),荀衍與蔡琰談起白日盛事。
蔡琰亦是美目發(fā)亮,為自己父親主持如此盛業(yè)感到自豪,也為夫君的遠(yuǎn)見卓識(shí)而傾心。
“夫君,書院文氣日益旺盛,妾身?yè)崆贂r(shí),亦覺(jué)音律更能引動(dòng)天地靈氣,于修行大有裨益?!辈嚏崧暤?。
荀衍點(diǎn)頭,將她攬入懷中:
“此乃良性循環(huán)。文氣盛,則人才出;人才出,則勢(shì)力興;勢(shì)力興,則更能反哺文教。琰兒,你的琴藝,或許將來(lái)亦能成為我軍中的一記妙音?!?/p>
他心中已在構(gòu)思,能否將音律之道與文修術(shù)法、甚至軍陣之力結(jié)合,開發(fā)出新的手段。
隨著潁川書院文化圣地地位的確立,天下人才如同百川歸海,源源不斷向潁川匯聚。
荀衍的勢(shì)力,在軍事、經(jīng)濟(jì)之外,又打下了堅(jiān)實(shí)的思想文化基礎(chǔ),潛力無(wú)窮。
然而,在這片繁榮之下,荀衍并未迷失。
他知道,文化的繁榮需要武力的守護(hù)。
他目光再次投向地圖上的南陽(yáng)。
袁術(shù),這顆釘在側(cè)翼的釘子,似乎也該到了拔除的時(shí)候了。
只是,需要一個(gè)合適的借口,和一場(chǎng)…摧枯拉朽的勝利。
他感應(yīng)著書院那沖天的文氣,又感受著自身磅礴的氣運(yùn)與軍力,嘴角勾起一抹冷冽的弧度。
刀劍,或許有時(shí)需要書卷來(lái)擦拭,但最終,仍需要用敵人的鮮血來(lái)淬火。
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