黑巖小說

第94章 新鮮血液（第2頁）

他流暢地說出了一連串林衛(wèi)東有些陌生的概念和方法，雖然只是初步想法，卻瞬間打開了一扇新的窗戶，讓原本陷入僵局的討論有了新的方向。

會議室里安靜了一下。徐工扶了扶老花鏡，仔細看著黑板上的公式，眼中露出感興趣的神色：“哦？這個思路……有點意思。小伙子，仔細說說看！”

林衛(wèi)東卻感到臉上微微有些發(fā)燙。馮源提到的那些國外文獻、CFD概念，他隱約聽說過，卻從未深入鉆研過。他發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣了基于經(jīng)驗和現(xiàn)有條件思考問題，而這種純粹理論驅(qū)動的、試圖采用新方法的思維方式，讓他感到有些陌生，甚至有一絲被挑戰(zhàn)的感覺。

馬志軍心直口快，一拍大腿：“嘿！這小子行??！腦子活！比我們這些老家伙強！”

討論會后，林衛(wèi)東的心情久久不能平靜。他獨自一人坐在辦公桌前，翻看著馮源推薦的兩篇英文文獻的標題摘要，很多詞匯都需要查字典。一種強烈的知識更新?lián)Q代的緊迫感，前所未有地襲來。他意識到，自己這些年埋頭于具體項目和基地相對封閉的環(huán)境，不知不覺中，已經(jīng)與世界前沿的科技發(fā)展拉開了一定的距離。這些年輕人，就像一面鏡子，照出了他的知識短板。

小主，這個章節(jié)后面還有哦，請點擊下一頁繼續(xù)閱讀，后面更精彩！

然而，這種緊迫感并沒有轉(zhuǎn)化為嫉妒或排斥，更多的是轉(zhuǎn)化為一種動力。他找到馮源：“小馮，你提到的那些文獻，方便借我看看全文嗎？還有，你們在學(xué)校里，現(xiàn)在都學(xué)些什么課程？用的什么教材？”

馮源受寵若驚，連忙拿出自己帶來的幾本嶄新教材和復(fù)印的文獻資料：“林老師您隨便看！這是我們用的《高等空氣動力學(xué)》，這是《計算流體力學(xué)基礎(chǔ)》，還有這幾篇是最近《AIAAJournal》上的文章……”

看著那些充斥著復(fù)雜數(shù)學(xué)公式和嶄新概念的書籍，林衛(wèi)東仿佛看到了一個全新的知識世界。他開始像一個小學(xué)生一樣，利用一切業(yè)余時間，拼命學(xué)習(xí)、補課。他向馮源請教，和同樣感到壓力的馬志軍一起討論?；匾策m時地組織起各種新技術(shù)講座，邀請這些大學(xué)生們擔(dān)任小老師。

馮源這些年輕人，則帶來了更多的驚喜。他們思維活躍，不受條條框框束縛，敢于質(zhì)疑權(quán)威，敢于提出看似“異想天開”的想法。他們熟悉計算機語言（雖然基地的計算機還很落后），帶來了新的編程思路；他們英語基礎(chǔ)好，能夠更快地閱讀和理解外文資料；他們對新事物充滿好奇，樂于嘗試。

當然，代溝和碰撞也在所難免。年輕人有時過于理論化，缺乏工程實踐經(jīng)驗，提出的方案看似完美卻難以實現(xiàn)；有時顯得急躁，恨不得一步登天，缺乏老一代科技工作者那種持之以恒的韌性。而林衛(wèi)東他們，則有時會嫌年輕人不夠踏實，好高騖遠。

但總體而言，這股新鮮血液的注入，像一股清澈的山泉，流入了略顯沉悶和保守的基地。它帶來了活力，帶來了新的視角，帶來了追趕時代的緊迫感，也更堅定了大家“把科研搞上去”的共同目標。新老兩代人，就在這種互相學(xué)習(xí)、互相碰撞、互相磨合的過程中，開始形成一種更有活力的合力。

林衛(wèi)東看著辦公室里埋首苦讀的馮源，又想起正在廢寢忘食帶領(lǐng)大家攻堅的徐工，心中充滿希望。老樹新枝，嫩苗吐綠，科學(xué)的春天里，這座與世隔絕的山溝，正以前所未有的速度，恢復(fù)著生機，也孕育著未來。

而隨著外部大環(huán)境的日益寬松，一些關(guān)乎個人生活、家庭幸福的長期困擾，也終于看到了解決的曙光。

喜歡三江奔流請大家收藏：（）三江奔流