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            黑巖小說>千年一吻MV > 第687章 晨議天樞(第1頁)

            第687章 晨議天樞(第1頁)

            天樞城東側(cè),一座半懸于峭壁之上的樓閣——觀海閣,迎來了它第一個平靜的清晨。閣樓以巨大的黑石為基,木質(zhì)結(jié)構(gòu)舒展,四面開窗,視野極佳。下方,是刀削斧劈般的黑色礁石,太平洋的蔚藍海水永無休止地拍打其上,濺起碎玉般的浪花,發(fā)出低沉而富有韻律的轟鳴。遠處,海天一色,浩渺無垠,初升的朝陽將萬道金輝灑滿海面,波光粼粼,壯闊非凡。

            閣內(nèi),陳設(shè)簡樸而雅致。窗邊設(shè)一寬大茶臺,以琉求特產(chǎn)的黑檀木制成,紋理古樸。東方墨與李恪相對而坐,面前擺放著兩盞清茶,熱氣裊裊,茶香與窗外略帶咸腥的海風混合,形成一種獨特的氛圍。

            東方墨執(zhí)起茶盞,輕輕吹開浮葉,目光卻落在李恪愈發(fā)沉穩(wěn)堅毅的面容上?!霸蒲闹莩醵?,你與塔雅功不可沒。此番歷練,觀你行事,已非昔日困于長安一隅的吳王。”他的聲音平和,帶著長輩審視后的贊許,“如今,你身兼南洋總管與這天樞城首席教習二職,肩上的擔子,比在云涯時更重,視野也需放得更遠?!?/p>

            李恪微微欠身,神色恭敬而坦然:“全賴主上給予機會,恪方能掙脫桎梏,略盡綿薄。天樞城乃墨羽未來根基,首席教習之責,關(guān)乎百年大計,恪必竭盡全力,不負主上信任?!彼钪?,東方墨此刻召見,絕非僅僅是肯定他的過去。

            東方墨頷首,放下茶盞,目光轉(zhuǎn)向窗外那無垠的碧海青天,語氣變得深沉:“是啊,百年大計。天樞城所育,絕非僅善治一州一縣之吏,亦非僅能征慣戰(zhàn)之將。”他頓了頓,視線收回,重新聚焦于李恪,帶著考校的意味,“今日喚你前來,便是要與你細細推敲,這天樞城的教學體系,究竟該如何搭建,方能培養(yǎng)出足以應(yīng)對四方風雷、經(jīng)緯天下大勢的真正棟梁。其所學所習,當如何與墨羽遍布大陸西域、漠北遼東,乃至放眼西洋東洋的宏圖相接軌?恪殿下,你有經(jīng)略海外之實務(wù),不妨直言,你我共商之?!?/p>

            他的話語,如同在平靜的海面投下一顆石子,激起了李恪心中層層的波瀾。這不是一次簡單的任務(wù)布置,而是一場關(guān)乎墨羽未來人才走向、甚至文明傳承模式的戰(zhàn)略探討。窗外的海濤聲,仿佛也成了這場重要對話的宏大背景音。

            李恪并未立刻回答,他執(zhí)起茶盞,淺啜一口,目光也隨之投向窗外那無垠的碧海,仿佛在整理思緒,又似在從那浩瀚的景象中汲取表達的靈感。放下茶盞時,他的眼神已變得銳利而專注,帶著經(jīng)略海外沉淀下的務(wù)實與洞察。

            “主上宏圖,深遠遼闊,恪深以為然?!彼_口,聲音沉穩(wěn),“然,歷經(jīng)云涯開拓之實務(wù),恪以為,天樞城所育之才,首要在于‘能用’,在于‘接地氣’?!彼昧藘蓚€極為樸素的詞,卻直指核心。

            “海外拓疆,乃至未來可能涉及的大陸邊陲、域外之地,所遇情形千差萬別?!崩钽±^續(xù)道,語氣不疾不徐,卻條理清晰,“僅以云涯州為例,初至之時,山鷹部民信奉祖靈,慣于漁獵,對耕作、律法、乃至我等帶來的醫(yī)藥皆持懷疑。若無通曉其風俗、能以他們理解的方式溝通引導(dǎo)之才,縱有雄兵利器,亦難真正收服人心,穩(wěn)固統(tǒng)治。盤州開辟鹽田,修建港口,亦需熟知水文、土木營造、乃至能統(tǒng)籌調(diào)度大量人力物力的專才,非熟讀詩書者即刻所能勝任?!?/p>

            他微微前傾身體,手指在茶臺上虛點,如同在描繪一幅生動的實務(wù)圖景:“因此,恪以為,天樞城教學,絕不能重蹈傳統(tǒng)書院覆轍,僅專注于經(jīng)史子集、詩詞歌賦。必須大幅增加實務(wù)比重!農(nóng)稼水利、工造營造、醫(yī)藥病理、經(jīng)濟算術(shù)、乃至與不同族群打交道的基本準則與語言,皆應(yīng)設(shè)為必修之基。讓學員自幼便知,學問并非空中樓閣,而是解決實際問題的利器?!?/p>

            說到這里,他提出了一個經(jīng)過深思熟慮的構(gòu)想:“此外,恪大膽建議,可在學員修業(yè)期間,推行‘輪踐制’?!?/p>

            “輪踐制?”東方墨眼中閃過一絲興趣,示意他詳細說明。

            “正是?!崩钽↑c頭,“學員在掌握一定基礎(chǔ)后,不應(yīng)只困于學堂??煞峙?、分階段,派遣至琉求各工坊、墨城管理署、盤州鹽田或港口、云涯州山岳營乃至與土著部落接洽的前沿……讓他們親身體驗不同領(lǐng)域的具體運作,了解民生疾苦,知曉一項政令下達后,在基層究竟會引發(fā)何種連鎖反應(yīng)。如此,方能培養(yǎng)出既胸懷韜略,又懂得柴米油鹽、知悉民間疾苦的實干之才,而非只會空談道理的迂腐書生?!?/p>

            他的話語擲地有聲,充滿了從實踐中得來的真知灼見。這不僅僅是對教學體系的建議,更是對墨羽未來治理模式的一種深遠思考。窗外的海濤聲陣陣,仿佛在為他的務(wù)實之言伴奏。

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