黑巖小說(shuō)

第148章 心里糾結(jié)（第1頁(yè)）

他放下手里的煎餅，語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅起來(lái)：“前陣子我去開(kāi)會(huì)，有幸聽(tīng)到一位老首長(zhǎng)說(shuō)，教員這些年一直在反思過(guò)去的問(wèn)題，而且反思得特別深刻。首先，他絕不‘諉過(guò)’，不管遇到什么問(wèn)題，從不會(huì)把責(zé)任推給別人，總是先從自身找原因。就像當(dāng)年‘大躍進(jìn)’之后，他主動(dòng)做了檢討，說(shuō)‘責(zé)任在我’，這種擔(dān)當(dāng)，不是誰(shuí)都有的。”

“緊接著，他會(huì)立刻采取補(bǔ)救措施，盡量減少損失。就像后來(lái)搞農(nóng)村合作社，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，馬上調(diào)整政策，讓農(nóng)民有更多自主權(quán)。更關(guān)鍵的是，他會(huì)一遍又一遍地剖析問(wèn)題、總結(jié)教訓(xùn)，把這些教訓(xùn)講給身邊的人聽(tīng)，就是為了讓大家永遠(yuǎn)記住，不再犯同樣的錯(cuò)?！?/p>

倪少華的聲音平穩(wěn)而有力，一字一句地落在徐詩(shī)文耳里。徐詩(shī)文拿著筷子的手頓住了，碗里的小米粥表面已經(jīng)凝起了一層薄薄的膜，像一層透明的紙。渾濁的淚水在他布滿血絲的眼眶里打轉(zhuǎn)，沉重地懸在皺紋深刻的眼角，將落未落——他想起去年冬天，有個(gè)叫劉建國(guó)的學(xué)生找到他，在雪地里站了一天一夜求他給個(gè)推薦名額，那孩子說(shuō)“我想讀書(shū)，想為國(guó)家做貢獻(xiàn)”，可他最終還是沒(méi)能幫上忙，因?yàn)槊~早就被預(yù)定了。

“‘諉過(guò)’這個(gè)詞，是教員特意提出來(lái)的?！蹦呱偃A看著徐詩(shī)文的樣子，心里軟了些，繼續(xù)解釋道，“‘諉’是推卸的意思，‘過(guò)’指的是過(guò)失。‘諉過(guò)’就是把自己的過(guò)錯(cuò)推卸給別人。這個(gè)詞最早在清代魏源的《圣武記》里就有記載，里面寫著‘豈因三桂背叛，遂諉過(guò)于人’。教員學(xué)貫中西，卻特意用了這個(gè)古詞，就是想告訴大家，做人做事，要敢擔(dān)當(dāng)，不能找借口。”

他頓了頓，眼神里滿是崇敬：“你也知道，教員一輩子都在學(xué)習(xí)，都在反思。他從不會(huì)因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)袖，就回避錯(cuò)誤。反而會(huì)主動(dòng)把錯(cuò)誤擺出來(lái)，跟大家一起分析，一起改正。這種勇氣，不是誰(shuí)都有的?！?/p>

“除了不‘諉過(guò)’，教員還特別強(qiáng)調(diào)要‘不貳過(guò)’?！蹦呱偃A拿起茶杯，喝了口茶，繼續(xù)說(shuō)道。

徐詩(shī)文終于慢慢放下筷子，眼神里帶著一絲迷茫，又帶著一絲渴望——他其實(shí)也想改變現(xiàn)狀，只是不敢說(shuō)，不敢做。這些年，他見(jiàn)過(guò)太多因?yàn)椤罢f(shuō)錯(cuò)話”而被批斗的人，他怕了。

倪少華看在眼里，心里松了口氣，繼續(xù)解釋：“‘不貳過(guò)’源自《論語(yǔ)?雍也》。里面記載著魯哀公問(wèn)孔子，他的弟子里誰(shuí)最‘好學(xué)’，孔子就說(shuō)顏回‘不遷怒，不貳過(guò)’?！贿w怒’，就是不把自己的火氣撒在別人身上，不管遇到多大的事，都能控制住情緒。‘不貳過(guò)’，就是不會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤?！?/p>

他怕徐詩(shī)文不明白，又舉了個(gè)例子：“就像咱們小時(shí)候?qū)W走路，摔了一跤，下次就知道要小心。教員說(shuō)的‘不貳過(guò)’，就是這個(gè)意思。真正的智者，不是永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，而是犯了錯(cuò)之后，能吸取教訓(xùn)，再也不犯同樣的錯(cuò)。”

倪少華的聲音里滿是敬佩：“教員一直都是這么做的。他對(duì)自己的要求特別嚴(yán)苛，時(shí)刻自省。就像他常跟身邊的人說(shuō)：‘這些教訓(xùn)要釘死在腦子里，要經(jīng)常拿出來(lái)講，決不能忘！想想那幾年，咱們走了多少?gòu)澛?，鬧了多少本可避免的亂子！要是早記住這些教訓(xùn)，能少走多少冤枉路啊！’”

“不‘諉過(guò)’，也‘不貳過(guò)’”——倪少華加重了語(yǔ)氣，“這兩點(diǎn)，既體現(xiàn)了教員直面責(zé)任的勇氣，更體現(xiàn)了他的智慧。他總能從每一次跌倒中汲取力量，同樣的坑，絕不跌第二次?！?/p>

這番話像一股暖流，慢慢淌進(jìn)徐詩(shī)文的心里。他拿起桌上的茶碗，喝了口涼茶，冰涼的茶水滑過(guò)喉嚨，讓他混亂的思緒清醒了些。他想起自己剛參加工作的時(shí)候，也是滿腔熱血，想為教育事業(yè)做些實(shí)事，可后來(lái)看多了黑暗，就漸漸麻木了。

“你想想，教員為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些？”倪少華繼續(xù)說(shuō)道，“因?yàn)樗睦镅b著國(guó)家，裝著人民。他知道，國(guó)家的發(fā)展不能走彎路，人民的日子不能再苦了。就像他說(shuō)的‘錯(cuò)誤并不可怕，只要能改就好了’。這種‘不諉過(guò)’的擔(dān)當(dāng)，不是一句空話，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)?！?/p>

“而‘不貳過(guò)’，更是他智慧的結(jié)晶?！蹦呱偃A的眼神變得悠遠(yuǎn)，像是在回憶那些艱苦的歲月，“當(dāng)年搞社會(huì)主義建設(shè)，咱們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能摸著石頭過(guò)河。走了彎路之后，教員沒(méi)有氣餒，而是帶領(lǐng)大家一起總結(jié)教訓(xùn)，調(diào)整政策。從‘調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高’八字方針，到后來(lái)重視教育、重視科技，每一步都是在改正錯(cuò)誤，都是在往正確的方向走?！?/p>

徐詩(shī)文默默聽(tīng)著，眼角的淚水終于忍不住滑落，滴在粗瓷碗里，濺起一圈小小的漣漪。那滴眼淚里，有愧疚，有悔恨，還有一絲醒悟——他終于明白，倪少華說(shuō)的是對(duì)的，國(guó)家要發(fā)展，就必須打破現(xiàn)狀，就必須給那些有才華的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。

“老徐，咱們都是人民公仆，都是為了國(guó)家好?！蹦呱偃A的聲音柔和了些，“錯(cuò)了不可怕，怕的是知錯(cuò)不改，怕的是看著國(guó)家落后而無(wú)動(dòng)于衷?，F(xiàn)在上面已經(jīng)有了要恢復(fù)高考的風(fēng)聲，咱們要是能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為那些孩子爭(zhēng)取一下，將來(lái)也能對(duì)得起自己的良心啊?！?/p>

晨光越來(lái)越亮，透過(guò)高大樹(shù)木的枝葉灑滿了整個(gè)院子，把棗木桌上的粥碗、煎餅、咸菜碟都鍍上了一層金色。老槐樹(shù)上的露珠被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮，像一顆顆小珍珠。

徐詩(shī)文拿起調(diào)羹，舀了一口小米粥放進(jìn)嘴里。溫?zé)岬闹嗷M(jìn)喉嚨，帶著淡淡的米香，還有一絲過(guò)往歲月的味道：

1958年的神州大地，像被扔進(jìn)了燒得通紅的爐膛，連空氣都透著股灼人的熱。田埂上，農(nóng)民們光著膀子揮鋤頭，號(hào)子聲喊得震天響，汗珠砸在干裂的土地上，瞬間就沒(méi)了蹤影；工廠里，煉鋼爐的火光染紅了半邊天，工人們輪班倒，眼睛熬得通紅，卻沒(méi)人肯歇一會(huì)兒；就連知青點(diǎn)的年輕人們，天天揣著紅袖章往公社跑，褲腳沾滿泥點(diǎn)也不在意，眼里那股敢闖敢干的勁頭，比頭頂?shù)奶?yáng)還烈。