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第178章 饅頭窩窩各有所愛（第1頁）

知青們最惦記的，是李嬸做的小魚湯。有時候男知青去河邊摸些小魚小蝦，李嬸就把魚內(nèi)臟掏干凈，仔細剔掉刺，搗碎了熬湯。鍋里的湯“咕嘟咕嘟”冒泡，撒上蔥花和胡椒粉，香味能飄出老遠。知青們捧著搪瓷碗，喝得連湯都不剩，直說“比城里飯館的還香”。要是隊里分了麻鴨，李嬸更是有好手藝——把鴨肉剁碎，用自家釀的番薯酒泡過的鴨血一起炒，出鍋時油亮亮的，咸香入味。一盤血鴨剛端上桌，知青們就圍著搶，眨眼間就吃個精光，連骨頭都要嗦一遍。

李嬸還總偷偷給知青們?nèi)缘?。她家里有腌菜壇子，里面泡著蘿卜條、芥菜疙瘩，脆生生的，咸香可口。有時候她會抓一把塞給知青，“就著窩頭吃，解膩?！鼻锾鞎竦奶}卜干、豆角干，還有珍藏的魚干，她也時不時拿出來，分給家里條件不好的知青。這些細碎的好，像小太陽似的，讓遠離家鄉(xiāng)的知青們心里暖烘烘的。

李會計家有個女兒叫李春花，那年正好十六歲，跟潘瑕差不多大。她繼承了李嬸的好身材，個子高挑，皮膚是健康的小麥色，眼睛亮晶晶的，性格溫婉，跟誰都合得來。她對新知青們特別好奇，總愛湊過來跟他們說話，聽他們講城里的事兒。潘瑕活潑，嘴又甜，見了李春花就喊“春花姐”，還總跟她講蘇州的園林、小吃，沒多久，兩人就成了形影不離的好姐妹，一起去田里干活，一起回窯洞睡覺，有啥悄悄話都跟對方說。

王衛(wèi)東因為要給新知青安排活兒，跟李春花接觸也多。有次兩人在田埂上歇晌，王衛(wèi)東無意間問起李春花的文化程度，李春花低下頭，小聲說：“只念過三年小學(xué)，后來就沒念了。”王衛(wèi)東追問為啥，李春花嘆了口氣：“這附近沒有小學(xué)，要上學(xué)得翻好幾座山，走二十多里路去公社。那山路不好走，還有野狼，好多孩子去了一次就不敢去了，我弟弟就是，讀了不到一年，說啥也不去了。爹娘要在地里干活，哪有時間天天送我啊。”她說著，眼里滿是惋惜，還有對讀書的渴望。

王衛(wèi)東看著她落寞的樣子，心里一動，說：“春花妹子，你要是真想讀書識字，有空我教你唄。我念過初中，教你認認字、算算數(shù)，還是沒問題的?！?/p>

“真的嗎？衛(wèi)東哥！”李春花猛地抬起頭，眼睛亮得像星星，臉上綻開笑容，比三月的桃花還好看，“我太想學(xué)了！謝謝你衛(wèi)東哥！”她激動得連連點頭，雙手都攥緊了。

從那以后，只要生產(chǎn)隊活兒不忙，王衛(wèi)東就抽時間教李春花。有時候拿本舊課本，教她認生字；有時候找張報紙，讀新聞給她聽，讓她跟著念；算術(shù)題更是耐心，從加減乘除開始，一步步教。李春花學(xué)得認真，遇到不會的就問，一口一個“衛(wèi)東哥”，喊得特別親熱。兩人常常湊在一塊兒，一個教得仔細，一個學(xué)得專注，不知情的人還以為他們關(guān)系多好。

潘瑕看在眼里，心里卻不是滋味。有次李春花去河邊洗衣服，潘瑕湊到王衛(wèi)東跟前，撇著嘴，酸溜溜地說：“喲，王隊長教得挺起勁??！春花姐可是大姑娘，你就不怕別人說閑話？‘男女授受不親’沒聽過?。克雽W(xué)認字，我們女生也能教，用得著你在這獻殷勤？”

這話像盆冷水，一下子澆滅了王衛(wèi)東的好心情。他這才反應(yīng)過來，男女授受不親，要是被人誤會了，對李春花的名聲不好。他被潘瑕堵得說不出話，臉漲得通紅，心里又急又氣——自己明明是好心，怎么就成獻殷勤了？

思來想去，王衛(wèi)東覺得這事得趕緊解決。過了兩天，他找了個機會，對李春花說：“春花妹子，最近隊里活兒多，我可能沒時間教你了。潘瑕文化程度高，人也熱心，讓她教你，肯定比我教得好?！?/p>

他又找到潘瑕，把課本和紙筆遞給她，鄭重其事地說：“潘瑕，春花想學(xué)認字，你就多費心，好好教她?！迸髓]想到王衛(wèi)東會這么做，愣了一下，隨即接過東西，心里那點酸意，莫名就消了些。

等“潘瑕告狀”的風波漸漸平息，王衛(wèi)東懸著的心剛松了半截，思緒卻飄到了更遠的地方——農(nóng)場里那些沒學(xué)上的孩子。他琢磨了兩宿，揣著剛蒸好的玉米窩頭，直奔生產(chǎn)隊支書家。

“支書，您看咱們農(nóng)場方圓幾十里連個像樣的學(xué)校都沒有，社員家的娃想讀書，得翻山越嶺走老遠?！蓖跣l(wèi)東坐在炕沿上，語氣懇切，“新來的知青里不少是高中畢業(yè)，有學(xué)問、人品正，我想著能不能組織他們，農(nóng)閑時義務(wù)辦個識字班？哪怕像夜校那樣，晚上點燈教一會兒也行，總比讓娃們成睜眼瞎強?。　?/p>

支書吧嗒著旱煙，煙桿在炕沿上磕了磕，沉吟半晌才點頭：“你這想法長遠，是為大伙好。這樣，下次去公社開會我跟書記匯報，不過辦學(xué)校是大事，得要上級教育部門的正式批文，不是咱們說了算?！?/p>

深秋的風裹著寒氣，吹得路邊的茅草瑟瑟發(fā)抖。兩輛自行車碾過泥濘的鄉(xiāng)間小路，鎮(zhèn)小學(xué)的劉老師和張老師頂著風往農(nóng)場趕——他們是受公社教育組委派，來考察辦學(xué)條件的。車把上掛的公文包被風吹得“啪啪”響，兩人騎一會兒就停下來搓搓凍僵的手，鼻尖都凍得通紅。

王衛(wèi)東早早就等在村口，裹著打了補丁的舊棉襖，領(lǐng)口塞著棉花。遠遠望見自行車的影子，他趕緊迎上去，幫兩位老師扶車、撣身上的泥。這些天他早把情況摸得門清，心里盤算著要怎么說：農(nóng)場百十戶人家，適齡兒童二十多個，最近的鎮(zhèn)小學(xué)得走七八里山路，娃們天不亮就得揣著冷窩頭出發(fā)，遇上雨雪天，山路滑得能摔跟頭，危險得很。

隊部辦公室簡陋得很，只有一張缺了腿的木桌和兩把椅子。王衛(wèi)東把準備好的情況一五一十匯報，從娃們上學(xué)的難處說到知青們的教學(xué)意愿，說得口干舌燥。兩位老師邊聽邊在筆記本上記，不時點頭。

可等去看準備當教室的舊倉庫時，兩人卻連連搖頭——斑駁的土墻上裂縫能塞進手指頭，茅草屋頂透著光，下雨準漏，木門歪得關(guān)不嚴實，風一吹就“吱呀”響?！巴迋冏x書是大事，安全更要緊?！眲⒗蠋熤钢鴵u搖欲墜的房梁，眉頭皺得緊緊的，“最好還是新建幾間瓦房，不然沒法保證安全?！?/p>