事態(tài)很快就平息了,沒有人想到安格妮絲竟然直接使用源石技藝制衡了他們,那些人為了保護(hù)自己的通訊器和相機(jī),也只能在安格妮絲面前一個一個刪掉。
安格妮絲這才回過頭看向蔓蒂,發(fā)現(xiàn)對方的眼神中流露著贊許,輕輕拍了拍安格妮絲的后背后,她一步步離開了圖書館的門口,消失在安格妮絲的視野里。
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6月3日,雨天,23c。
安格妮絲如霍爾海雅所愿,在這一天的下午,陪著她上了一節(jié)歷史課。
雖然幾乎所有時間里,她都是拿著自己的筆記本電腦敲著大一的學(xué)術(shù)論文,研究細(xì)胞融合的課題。
細(xì)胞融合。
這將會是她畢生追求的目標(biāo),也是一直會做下去的實驗。
安格妮絲將會一直研究下去,直到能實驗出,可以將海嗣細(xì)胞與薩卡茲細(xì)胞,無副作用融合的方法。
為了不打擾其他學(xué)生聽課,也不讓歷史老師注意到自己的敲鍵盤聲音。
安格妮絲用凈水包裹了自己筆記本電腦的鍵盤,僅僅是包裹了表面,完全沒有滲透進(jìn)去。
這樣一來,她本身敲鍵盤的聲音就小,現(xiàn)在幾乎沒有聲音了。
霍爾海雅則無聊地聽著對方在臺上講課,她本身已經(jīng)全部了解完了歷史,現(xiàn)在講的則是她不感興趣的文物修復(fù),讓她的目光好奇地落在了安格妮絲的電腦屏幕上。
她對這種離譜的打字速度感到驚奇。
然而她看向安格妮絲的手時,才發(fā)現(xiàn)對方的手上竟然有七根手指,四個小觸手從雙手兩側(cè)伸出來,也在進(jìn)行著打字。
“。。。。。。在看什么?”
安格妮絲的目光沒有離開屏幕,她坐在教室的最后一排,由于挨著墻,所以只需要另一邊坐著霍爾海雅,就沒有人會發(fā)現(xiàn)她此時此刻正在使用源石技藝。
隨著歷史老師的一聲下課,安格妮絲也將筆記本電腦疊好,收進(jìn)了自己的隨身包中,而后緊跟著霍爾海雅的身后,成功離開了教室。
與霍爾海雅分別后,安格妮絲也再次回到了圖書館,卻準(zhǔn)備進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
有一說一,由于大學(xué)不用向之前那樣,將其它科目一起學(xué),安格妮絲很快就看完了教材書。
但因為她在大一的課題需要另外的知識,而她又不想要讓自己拔苗助長,所以便來到圖書館尋找細(xì)胞融合的相應(yīng)書籍。
相比于教材書上的重要內(nèi)容,安格妮絲在那些書上看到了相關(guān)細(xì)胞融合的全部知識,那些被忽視的小知識被她看到,默默記在了心里。
“哦?安格妮絲?!?/p>
“有興趣來抄錄古籍嗎?”
一道突兀的聲音在她身邊響起,本來在尋找下一本書的安格妮絲嚇了一跳,轉(zhuǎn)身看到了一位穿著很有特色的薩卡茲女性,不由得愣了一下。
長長的黑發(fā)同絲帶般,光滑油亮,直達(dá)腰部,身上的道衣,和她在藝術(shù)書上看到的款式不同的是,其樣式頗具現(xiàn)代風(fēng)格,顯示穿著者完美的身材。