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第130章 星軌新約（第1頁）

星軌紀元四年的仲夏，七城與異星同時迎來了“共生慶典”。聚星臺與異星守護臺之間的星界之橋，被雙色能量燈帶與星云光羽裝飾成璀璨的通道，星訊鳥群銜著七彩光簡在通道間穿梭，光簡中裝滿了兩個世界居民的祝?！菨O民繪制的潮汐共生圖、火城工匠打造的星晶紀念章、異星孩子用能量織線編的光網(wǎng)，還有星云送來的流動星塵，在慶典上空化作會發(fā)光的文字。

孩子們站在聚星臺的平衡核心旁，看著記憶星樹的傳承之種已長成小樹，樹上結(jié)滿了迷你信物形狀的果實：星紋鑿形的果實泛著土脈金光，葉笛形的果實流動著風帶韻律，潮汐螺與星塵梳的果實則在陽光下折射出銀藍與七彩的光芒。樹下，一群孩子正踮著腳尖采摘果實，指尖觸碰果實時，果實便化作光粒融入他們的工具，就像一場無聲的傳承儀式。

“慶典不只是慶祝過去，是定下新的約定?！毙炷归_記錄筆，投影出星軌與異星的能量報告：七城的能量循環(huán)效率提升了五成，異星的地脈穩(wěn)定性達到歷史最高，星云的調(diào)和能量讓兩個世界的極端天氣減少了七成?！斑@些數(shù)據(jù)背后，是每個普通人的守護行動——這才是最該慶祝的事?！?/p>

慶典的高潮，是七城與異星的居民共同點亮“共生之誓”全息投影。當孩子們舉起手中的信物，七城的能量核心與異星的雙色晶石同時釋放能量，在星界之橋上空組成巨大的契約符文。符文的外層是星軌的紀年刻度，中層是異星的能量印記，核心則是星云的流動光紋，三者相互纏繞，形成不可分割的整體。

“我以星軌守護者之名，立誓尊重每個世界的能量法則，在差異中尋找平衡?！蹦泻⒌穆曇敉ㄟ^能量共鳴傳遍兩個世界，星紋鑿輕敲地面，符文外層的紀年刻度亮起，與七城的地脈產(chǎn)生共鳴。

“我以雙星紀年引路人之名，立誓讓風帶傳遞理解，讓地脈連接心意，讓能量成為橋梁而非壁壘?！迸⒋底嗳~笛，風帶卷起符文中層的能量印記，化作光雨落在慶典的每個角落，異星的居民紛紛抬手承接，眼中閃爍著溫暖的光芒。

“我們以所有生命之名，立誓守護共生的循環(huán)，讓星軌的光、異星的暖、星云的包容，在宇宙中永遠流轉(zhuǎn)。”徐墨與異星長老、星云智者的影像同時開口，符文核心的流動光紋突然擴散，將所有參與者的能量都納入其中，形成跨越世界的能量契約。

契約完成的瞬間，傳承之樹的果實突然集體飛向天空，化作無數(shù)光星融入星軌紀年的全息投影。投影上的時間刻度開始流動，從紀元二年的平衡試煉到紀元四年的共生慶典，孩子們走過的每段旅程、每個普通人的每次付出都清晰呈現(xiàn)，最終定格在“星軌紀元四年·共生之約·永無止境”的字樣上。

慶典結(jié)束后，孩子們沿著星界之橋走向異星，發(fā)現(xiàn)守護臺旁建起了一座“星軌學院”。學院的墻壁一半是星軌的石砌工藝，一半是異星的能量結(jié)晶，教室里，星軌的地脈師與異星的能量師正共同授課，黑板上同時寫著星軌符文與異星文字，孩子們用星紋鑿在地面練習時，異星的地脈會自動浮現(xiàn)輔助紋路。

“學院不只是教知識，是教‘如何一起學習’?！迸⑼淌依锖椭C的景象，葉笛突然與窗外的星訊鳥共鳴，傳來星云的消息：那里的星蝶群正帶著新的能量樣本飛來，準備與學院的孩子們共同研究宇宙能量的新規(guī)律。

男孩則在學院的試煉場埋下了新的“傳承錨點”。當他用星紋鑿激活錨點，地面立刻浮現(xiàn)出星塵邊界與星云的能量模擬場，孩子們可以在這里安全地練習調(diào)和復雜的宇宙能量?！笆刈o的范圍在擴大，試煉的方式也要跟著成長?！彼粗粋€小女孩用星紋鑿成功調(diào)和了模擬的暗能量波動，眼中滿是期待，“未來的守護者，要能在宇宙中找到屬于自己的平衡之道。”

夕陽西下時，孩子們站在星界之橋的中點，望著兩個世界漸漸亮起的燈火。七城的星軌脈絡與異星的能量帶在暮色中連成一片，星云的七彩光羽如同螢火蟲般在燈火間飛舞，星訊鳥群組成的“星軌新約”字樣在夜空閃爍，久久不散。

“我們的故事，會成為他們的起點嗎？”女孩輕聲問，葉笛在手中流轉(zhuǎn)著三色光芒。

男孩望著遠處星軌學院亮起的燈光，那里的孩子們正用能量工具繪制新的星圖：“不，我們的故事只是星軌長卷中的一頁。他們會寫下屬于自己的篇章，就像初代守護者為我們鋪路那樣。”

當最后一縷陽光沉入地平線，聚星臺的平衡核心與異星的雙色晶石同時閃爍，在星空中投射出一行新的紀年：“星軌紀元四年·仲夏·新約之始·守護不止”。屬于孩子們的雙星紀年故事，已從冒險與試煉，化作了扎根于兩個世界的日常與傳承；而星軌的宇宙史詩，才剛剛展開更加遼闊的篇章——因為真正的共生，從來不是終點，是無數(shù)個新開始的總和。

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