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第138章 星陣喚友（第1頁(yè)）

星軌紀(jì)元五年的盛夏，夜空中的“共生星陣”突然綻放出異常明亮的光芒——星軌學(xué)院的孩子們正在觀測(cè)星陣時(shí)，星塵梳投影的星圖上，三顆新生星體的坐標(biāo)旁，突然多了數(shù)十個(gè)閃爍的光點(diǎn)，每個(gè)光點(diǎn)都散發(fā)著與星源母體同源的能量波動(dòng)，像是在向星陣發(fā)出“求助信號(hào)”。

“是其他未被發(fā)現(xiàn)的共生星體！”女孩的葉笛立刻與光點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，旋律中夾雜著微弱的能量紊亂信號(hào)，“它們的能量頻率很不穩(wěn)定，像是遇到了和新生星體類似的失衡危機(jī)，只是規(guī)模更大?！蹦泻⒌男羌y鑿也開(kāi)始發(fā)燙，鑿尖的多色光紋自動(dòng)指向星陣中心，那里正形成一道新的星源通道入口，顯然是星源母體為接引這些星體開(kāi)辟的路徑。

徐墨與異星長(zhǎng)老連夜趕來(lái)，異星長(zhǎng)老看著星圖上密集的光點(diǎn)，眼中滿是驚嘆：“星源共生網(wǎng)絡(luò)比我們想象的更龐大！這些星體可能是星源母體早期孕育的‘沉睡星體’，如今因宇宙能量波動(dòng)蘇醒，卻因缺乏共生引導(dǎo)陷入失衡。但僅憑我們的力量，根本無(wú)法同時(shí)支援這么多星體?！?/p>

“我們可以邀請(qǐng)更多伙伴！”雙馬尾小女孩突然提議，“雙生星帶的星蝶、異星的能量師、星軌的地脈師，還有三顆新生星體的原生能量，只要大家一起組成‘共生支援隊(duì)’，就能分頭幫助這些沉睡星體?！?/p>

這個(gè)提議立刻得到響應(yīng)。孩子們分工行動(dòng)：女孩用葉笛吹奏星源召集旋律，星訊鳥群銜著光簡(jiǎn)飛向雙生星帶與異星，光簡(jiǎn)中裝著星陣坐標(biāo)與失衡星體的能量圖譜；男孩用星紋鑿激活星軌學(xué)院的所有傳承錨點(diǎn)，將星源通道的入口與七城、異星守護(hù)臺(tái)、雙生星帶的錨點(diǎn)相連，方便支援隊(duì)集結(jié)；雙馬尾小女孩則用星塵梳與三顆新生星體建立能量連接，邀請(qǐng)它們的原生能量作為“引導(dǎo)者”，帶領(lǐng)支援隊(duì)前往對(duì)應(yīng)的失衡星體。

三日后，星界之橋的上空擠滿了前來(lái)支援的伙伴——雙生星帶的星蝶群組成了七彩光隊(duì)，異星的能量師們帶著能量光刃與暖能晶，星軌的地脈師推著便攜地脈檢測(cè)儀，青熒星的青熒微光、赤焰星的赤紅火光、藍(lán)汐星的碧藍(lán)水光也如期而至，在星陣旁組成了三支引導(dǎo)小隊(duì)。

“每個(gè)支援隊(duì)由一名孩子帶領(lǐng)，搭配星蝶、地脈師、能量師與原生能量引導(dǎo)者?！毙炷驹谛顷囍行?，投影出分工地圖，“男孩帶領(lǐng)一隊(duì)去西北方向的‘巖晶星’，解決地脈硬化問(wèn)題；女孩帶領(lǐng)二隊(duì)去東南方向的‘風(fēng)語(yǔ)星’，修復(fù)風(fēng)帶能量循環(huán)；雙馬尾小女孩帶領(lǐng)三隊(duì)去東北方向的‘霧澤星’，清除能量霧障。記住，遇到解決不了的問(wèn)題，就用工具激活星源共鳴，我們會(huì)通過(guò)星陣傳遞支援能量?！?/p>

孩子們帶著各自的隊(duì)伍踏入星源通道時(shí)，星陣突然釋放出一道七彩光流，籠罩住所有支援隊(duì)——這是星源母體給予的“共生祝?！保茏岅?duì)員們的能量與失衡星體產(chǎn)生更深層的共鳴，減少能量調(diào)和的阻力。

男孩帶領(lǐng)的一隊(duì)抵達(dá)巖晶星后，發(fā)現(xiàn)星體表面的地脈全變成了堅(jiān)硬的晶石，晶石縫隙中幾乎沒(méi)有能量流動(dòng)。他立刻用星紋鑿激活雙生凈化光流，配合星軌地脈師的地脈軟化符文，將晶石一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為可循環(huán)的地脈能量；異星能量師則將暖能晶嵌入地脈，為地脈注入活力；青熒星的原生微光則順著地脈蔓延，引導(dǎo)能量流向薄弱區(qū)域——僅僅半日，巖晶星的地脈便重新泛起了柔和的金光。

女孩帶領(lǐng)的二隊(duì)在風(fēng)語(yǔ)星遇到了更棘手的問(wèn)題：風(fēng)帶能量過(guò)于狂暴，吹散了星體表面的所有能量節(jié)點(diǎn)。她用葉笛吹奏出舒緩的星源旋律，星蝶群圍繞風(fēng)帶飛舞，將旋律轉(zhuǎn)化為“風(fēng)帶安撫信號(hào)”；異星能量師用能量光刃在風(fēng)帶中劃出穩(wěn)定的軌跡；赤焰星的原生火光則融入風(fēng)帶，讓狂暴的風(fēng)帶能量變得溫和——當(dāng)風(fēng)帶重新按照固定軌跡循環(huán)時(shí)，風(fēng)語(yǔ)星的空中響起了清脆的“風(fēng)鈴聲”，那是風(fēng)帶能量恢復(fù)平衡的信號(hào)。

雙馬尾小女孩帶領(lǐng)的三隊(duì)在霧澤星的能量霧障中迷了路，霧障會(huì)吸收一切能量信號(hào)，連星塵梳的掃描功能都受到了干擾。她立刻讓藍(lán)汐星的原生水光釋放潮汐能量，在霧中形成了一道藍(lán)色光徑；雙生星蝶則用翅膀的光紋在霧障上畫出星源符文，驅(qū)散了周圍的濃霧；星軌地脈師趁機(jī)用檢測(cè)儀定位到霧障核心，雙馬尾小女孩用星塵梳將星源能量與水光融合，化作一道“清霧光柱”，直擊核心——當(dāng)霧障消散，霧澤星的表面露出了泛著水光的能量湖泊，湖泊的能量正隨著潮汐緩緩循環(huán)。

十日之后，所有支援隊(duì)陸續(xù)返回星軌。當(dāng)孩子們帶著修復(fù)完成的星體能量圖譜出現(xiàn)在星陣旁時(shí)，星陣突然爆發(fā)出前所未有的光芒，將所有失衡星體的坐標(biāo)都點(diǎn)亮了——星源母體通過(guò)星陣傳遞出一段清晰的信息：“沉睡星體已全部恢復(fù)平衡，它們將加入星源共生網(wǎng)絡(luò)，與星軌、異星、雙生星帶、新生星體共同守護(hù)宇宙共生?！?/p>

當(dāng)晚，星空中的星陣變得更加璀璨，數(shù)十顆星體的光芒相互連接，形成了一張巨大的“宇宙共生網(wǎng)”。孩子們站在星界之橋的中點(diǎn)，手中的工具與星陣產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，星紋鑿的多色光紋、葉笛的共生星圖、星塵梳的星源圖譜在空中拼成了一行發(fā)光的文字：“星軌紀(jì)元五年·盛夏·共生星陣·友鄰匯聚”。

“以后宇宙里再也不會(huì)有孤單的星體了?！迸⑤p輕撫摸著星蝶的翅膀，葉笛的旋律在星空中回蕩。男孩望著遠(yuǎn)處的共生網(wǎng)，握緊了星紋鑿：“因?yàn)槲覀儠?huì)一直做它們的‘共生伙伴’，一起在宇宙中成長(zhǎng)?！?/p>

星訊鳥群銜著新的光簡(jiǎn)穿梭在共生網(wǎng)中，光簡(jiǎn)里裝滿了各個(gè)星體的祝福——巖晶星的晶石紀(jì)念章、風(fēng)語(yǔ)星的風(fēng)帶光羽、霧澤星的霧晶掛飾，還有星源母體送來(lái)的七彩星塵，在星軌學(xué)院的能量碑上化作了新的記錄，也化作了宇宙共生故事中，最溫暖的一頁(yè)。

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