清晨的星源山谷帶著雨后的濕潤(rùn),孩子們剛到守護(hù)站,就直奔育苗區(qū)——兩株新芽又長(zhǎng)高了些,芽尖的銀光比昨天更亮,而旁邊沒(méi)放星晶碎片的花盆,依舊只有濕潤(rùn)的泥土。
“真的不一樣!”扎羊角辮的小女孩蹲在花盆邊,手指輕輕貼著新芽的葉片,“摸起來(lái)暖暖的,像握著星晶碎片一樣?!?/p>
“這就是星源能量的力量呀。”小洛推著裝滿工具的小推車過(guò)來(lái),車上放著孩子們上次做的能量肥陶盆,“今天我們要給新芽施能量肥,看看它們會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得更快。”
孩子們興奮地圍過(guò)來(lái),按照小洛教的方法,小心地在新芽根部挖了個(gè)小坑,再用勺子舀出一點(diǎn)能量肥埋進(jìn)去。石墩還特意找來(lái)小噴壺,裝上星源泉水,讓每個(gè)孩子都能給新芽澆一次水。
“記得每天來(lái)觀察,把新芽的變化畫(huà)在本子上。”小滿給每個(gè)孩子發(fā)了一張記錄表,上面畫(huà)著空白的葉片,“長(zhǎng)一片新葉,就畫(huà)一個(gè)小星星?!?/p>
正當(dāng)孩子們認(rèn)真記錄時(shí),守護(hù)站的通訊器突然響了起來(lái)——是來(lái)自星核圣殿的消息。徐墨接通通訊,屏幕上出現(xiàn)了圣殿長(zhǎng)老的身影,他身后的背景是布滿星紋的石壁。
“星源之境的守護(hù)者們,你們好?!遍L(zhǎng)老的聲音帶著溫和的笑意,“聽(tīng)說(shuō)你們正在培養(yǎng)小守護(hù)者,圣殿很欣慰。另外,下周會(huì)有一批上古守護(hù)者的星軌日志送到,里面記錄了凈化暗能的方法,或許能幫到孩子們學(xué)習(xí)?!?/p>
“真的嗎?”徐墨眼睛一亮,“孩子們昨天剛見(jiàn)過(guò)暗能預(yù)警,正好奇怎么凈化暗能呢!”
長(zhǎng)老笑著點(diǎn)頭:“還有,圣殿的星源苗圃最近長(zhǎng)出了新的幼苗,等孩子們學(xué)好基礎(chǔ),隨時(shí)歡迎你們帶他們來(lái)參觀,讓他們看看不同星域的幼苗有什么不一樣?!?/p>
通訊結(jié)束后,孩子們圍著徐墨追問(wèn):“星核圣殿有很多幼苗嗎?”“上古守護(hù)者的日志里有星星的故事嗎?”
徐墨蹲下來(lái),指著屏幕上圣殿的背景:“那里有比我們育苗區(qū)大十倍的苗圃,還有刻著星軌的墻壁。等你們的記錄表上畫(huà)滿五個(gè)星星,我們就去圣殿參觀?!?/p>
“耶!”孩子們歡呼起來(lái),紛紛低頭看自己的記錄表,有的還在空白處提前畫(huà)了個(gè)小小的圣殿輪廓。
下午的課程,小洛帶孩子們做了“星源能量小測(cè)試”——用他們收集的星源泉水,滴在不同的石頭上,只有能吸收能量的石頭會(huì)泛起微光?!斑@些能發(fā)光的石頭,和星晶碎片一樣,都是星源能量的‘朋友’。”小洛拿起一塊發(fā)光的石頭,“以后你們?cè)谏焦壤锟吹竭@樣的石頭,就知道這里藏著星源能量啦?!?/p>
放學(xué)時(shí),孩子們的記錄表上都多了一筆——有的畫(huà)了新芽的第二片小葉子,有的畫(huà)了發(fā)光的石頭。扎羊角辮的小女孩還把星核圣殿的消息寫(xiě)在本子上,旁邊畫(huà)了個(gè)舉著日志的小人。
夕陽(yáng)下,徐墨和小滿整理著通訊記錄,石墩則在育苗區(qū)檢查能量肥的情況:“這些肥效果真好,新芽的根都扎得更深了。”
小滿翻開(kāi)記錄冊(cè),在“星核圣殿”那頁(yè)畫(huà)了個(gè)信封:“等上古日志到了,孩子們就能知道,原來(lái)很久以前的守護(hù)者,也是從認(rèn)識(shí)幼苗、收集能量開(kāi)始的?!?/p>
夜幕降臨,育苗區(qū)的新芽在星光下輕輕擺動(dòng),能量肥的陶盆里,銀光順著泥土滲進(jìn)根部。守護(hù)站的通訊器屏幕還亮著,上面存著星核圣殿的坐標(biāo)——那是孩子們即將踏上的下一段旅程,也是守護(hù)傳承的新起點(diǎn)。
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