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第132章 月臨雙軌（第1頁）

星軌紀(jì)元四年的月圓夜，比往常提前半個(gè)時(shí)辰亮起。當(dāng)銀白月光越過星界之橋，落在星軌學(xué)院的能量碑上時(shí)，碑面突然浮現(xiàn)出流動的光紋——正是星蝶臨別時(shí)留下的雙生星帶坐標(biāo)，光紋末尾還綴著一行閃爍的小字：“月滿之時(shí)，通道已啟”。

孩子們幾乎是同時(shí)沖出宿舍。女孩握著嵌有翅鱗的葉笛，剛跑到試煉場，葉笛便自動發(fā)出清越的鳴響，與空中的月光產(chǎn)生共鳴；男孩攥著星紋鑿，指尖觸碰到傳承錨點(diǎn)的瞬間，錨點(diǎn)突然釋放出一道光柱，直沖天穹，在云層上破開一個(gè)圓形缺口，缺口后隱約可見兩條相互纏繞的光帶——那便是雙生星帶的輪廓。

“比約定的時(shí)間早了一刻！”扎雙馬尾的小女孩舉著星塵梳，梳齒捕捉到月光中的能量粒子，“星蝶說的‘通道’，應(yīng)該是月光搭建的臨時(shí)能量橋?！痹捯魟偮洌愋情L老與徐墨已帶著學(xué)院的導(dǎo)師們趕來，異星能量師激活了守護(hù)臺的雙色晶石，晶石釋放的暖橙光流與星軌地脈的金光交匯，順著光柱注入云層缺口，將臨時(shí)通道加固成半透明的光橋。

“通道只能維持三個(gè)時(shí)辰，且每次最多容納十人。”徐墨投影出雙生星帶的簡易圖譜，“首批探索者需要記錄星帶的能量循環(huán)模式，收集未受紊亂暗粒子影響的純凈樣本?！焙⒆觽兞⒖套栽阜纸M，最終確定由男孩、女孩、雙馬尾小女孩與兩名異星孩子組成首批探索隊(duì)，其余人則在學(xué)院搭建觀測站，實(shí)時(shí)接收他們的能量信號。

踏上月光通道的瞬間，孩子們便感受到了與星軌、異星截然不同的能量場——這里的地脈不是固定的紋路，而是隨月光流動的液態(tài)金光；能量帶也并非穩(wěn)定的暖橙，而是會隨星體自轉(zhuǎn)變幻成七彩。女孩的葉笛自動鳴響，翅鱗共鳴出的光紋在前方引路，將沿途紊亂的能量氣流輕輕撥開；男孩則用星紋鑿在通道兩側(cè)刻下星軌錨點(diǎn)，既是標(biāo)記路線，也是留下應(yīng)急凈化符文。

抵達(dá)雙生星帶核心區(qū)時(shí)，孩子們被眼前的景象震撼：兩顆星體如同相擁的雙子，一顆表面覆蓋著星軌式的地脈網(wǎng)絡(luò)，一顆布滿異星能量結(jié)晶，中間由一條七彩星云帶連接，星蝶群正圍繞星云帶飛舞，翅膀扇動間，將兩顆星體的能量不斷輸送到星云帶中，形成完美的循環(huán)。

“原來雙生星帶是‘互哺共生’！”雙馬尾小女孩用星塵梳采集星云帶的能量樣本，梳身立刻顯示出數(shù)據(jù)——星軌式星體的地脈能量能強(qiáng)化異星式星體的結(jié)晶穩(wěn)定性，而異星式星體的能量則能讓地脈網(wǎng)絡(luò)更具韌性，星云帶則像“調(diào)節(jié)器”，平衡著兩者的能量輸出。

就在他們記錄數(shù)據(jù)時(shí)，遠(yuǎn)處的星體表面突然閃過一道暗紋——男孩用星紋鑿激活隨身的能量探測器，發(fā)現(xiàn)是比之前更密集的紊亂暗粒子，正順著星體的能量流向核心區(qū)蔓延?！斑@些暗粒子好像在‘吞噬’能量！”異星孩子立刻釋放出地脈光網(wǎng)，試圖阻擋暗粒子，卻發(fā)現(xiàn)它們能穿透光網(wǎng)，速度反而更快。

女孩突然想起星蝶翅鱗的特性，立刻吹奏葉笛，翅鱗釋放出的共鳴光紋形成一個(gè)透明屏障，將暗粒子暫時(shí)困住：“星蝶的能量能分解暗粒子，我們可以用雙生星帶的互哺模式強(qiáng)化凈化效果！”男孩立刻用星紋鑿在星體表面刻下星軌凈化符文，異星孩子則引導(dǎo)星體的能量帶與符文連接，雙馬尾小女孩則將星塵梳采集的星云能量注入符文核心——三者結(jié)合的瞬間，符文釋放出金銀交織的光流，如同一張巨大的網(wǎng)，將紊亂暗粒子盡數(shù)包裹、分解。

當(dāng)最后一縷暗粒子消散時(shí)，雙生星帶的星云帶突然綻放出強(qiáng)光，將孩子們籠罩其中。等光芒散去，他們手中的工具都發(fā)生了變化：星紋鑿的鑿尖多了一圈星云紋路，能直接吸收星體能量；葉笛的管身上浮現(xiàn)出雙生星帶的微縮模型，共鳴范圍擴(kuò)大了三倍；星塵梳則能自動分析采集到的能量樣本，生成簡易的調(diào)和方案。

“這是雙生星帶的‘共生饋贈’?！毙堑涸俅纬霈F(xiàn)，最大的那只停在女孩肩頭，傳遞出一段信息，“你們通過了星帶的考驗(yàn)，證明跨世界能量共生不僅能維持平衡，還能抵御危機(jī)?！?/p>

此時(shí)，學(xué)院觀測站傳來消息：雙生星帶的能量波動正通過月光通道，與星軌、異星的能量核心產(chǎn)生共鳴，兩個(gè)世界的極端天氣預(yù)警徹底消失，地脈與能量帶的穩(wěn)定性又提升了三成。

離通道關(guān)閉還有半個(gè)時(shí)辰，孩子們在星蝶的引導(dǎo)下，在雙生星帶的核心區(qū)埋下了新的傳承錨點(diǎn)。當(dāng)星紋鑿與星體表面接觸時(shí)，錨點(diǎn)自動與星軌學(xué)院的錨點(diǎn)建立了能量連接——未來，孩子們在學(xué)院的試煉場，就能實(shí)時(shí)模擬雙生星帶的能量環(huán)境，開展更深入的研究。

踏上返回的月光通道時(shí)，孩子們回頭望去，雙生星帶在月光下如同兩條發(fā)光的綢帶，與星軌、異星的燈火連成一片。女孩輕輕吹奏葉笛，旋律順著通道飄向遠(yuǎn)方，星蝶群則跟在他們身后，像是在護(hù)送這群年輕的守護(hù)者回家。

“下一次月圓，我們還要來?！蹦泻⑽罩羌y鑿，感受著錨點(diǎn)傳來的能量共鳴。雙馬尾小女孩晃了晃星塵梳，梳身映出雙生星帶的影像：“還要帶更多伙伴來，一起發(fā)現(xiàn)宇宙里更多‘共生’的秘密?！?/p>

當(dāng)他們的身影出現(xiàn)在星界之橋的盡頭時(shí)，徐墨與異星長老早已等候在那里。月光下，孩子們手中的工具閃爍著與雙生星帶同源的光芒，而星軌學(xué)院的能量碑上，又多了一行新的記錄——“星軌紀(jì)元四年·月圓·雙生星帶·共生初探”。

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