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第165章 星霧屏障與研學(xué)啟航（第1頁(yè)）

“九星歡迎宴”的余溫尚未散去，霧隱星與云汐星的合作便率先拉開(kāi)了序幕。次日清晨，霧隱星使者帶著霧藤孢子，與紫瀾一同前往各星體的通道入口，準(zhǔn)備搭建“星霧霧藤屏障”。

在旋星與春芽星之間的通道入口，紫瀾輕輕舉起云汐珠，淡紫色的星霧緩緩溢出，如同柔軟的紗幔，將通道入口包裹。霧隱星使者則將霧藤孢子撒向星霧，孢子遇霧即活，很快長(zhǎng)出纖細(xì)的藤蔓，藤蔓順著星霧攀爬，漸漸編織成一張半透明的網(wǎng)——星霧能放大霧藤的感知范圍，霧藤則能固定星霧的形態(tài)，兩者相輔相成，形成一道兼具預(yù)警與防御的屏障。

“只要有暗塵波動(dòng)靠近，星霧會(huì)先泛起灰紋，霧藤葉片再轉(zhuǎn)為褐色，雙重預(yù)警能給我們爭(zhēng)取更多準(zhǔn)備時(shí)間。”紫瀾指尖劃過(guò)屏障，星霧與藤蔓同時(shí)亮起微光，“而且這道屏障還能過(guò)濾通道中的雜質(zhì)，讓星源航船通行更安全?！?/p>

男孩與小星趕來(lái)查看時(shí)，屏障已初步成型。小星舉起星源羅盤(pán)，將屏障的能量頻率錄入其中：“我把九顆星體通道的屏障信號(hào)都同步到羅盤(pán)了！以后航船出發(fā)前，只要核對(duì)信號(hào)，就能知道屏障是否正常?！蹦泻t試著將星紋鑿貼近屏障，銀藍(lán)光紋與星霧、霧藤產(chǎn)生共鳴：“屏障的能量很穩(wěn)定，等春芽星的共生藤蔓長(zhǎng)過(guò)來(lái)，還能再加固一層?！?/p>

與此同時(shí)，春芽星的小雅正帶領(lǐng)學(xué)員，將云汐星的星霧泉引入藤蔓培育園。星霧泉水滴落在共生藤蔓的根部，原本翠綠的藤蔓瞬間泛起淡淡的紫暈，葉片變得更加厚實(shí)，藤蔓的生長(zhǎng)速度也快了一倍。“星霧泉果然能強(qiáng)化藤蔓！”小雅驚喜地看著藤蔓纏繞上支架，“用這些藤蔓加固裂隙防線，就算再遇到暗塵殘屑，也能輕松抵御。”

隨著各項(xiàng)合作逐步推進(jìn)，“九星研學(xué)計(jì)劃”也迎來(lái)了啟航之日。星軌學(xué)院的廣場(chǎng)上，九顆星體的孩子們背著行囊，興奮地交流著即將前往的星球——云汐星的孩子想去霧隱星看秘境，巖晶星的孩子盼著去旋星學(xué)習(xí)星核知識(shí)，春芽星的孩子則期待去云汐星采集星霧泉。

“大家出發(fā)前，記得帶上這個(gè)！”小星抱著一堆“星源聯(lián)絡(luò)符”走過(guò)來(lái)，每張符上都印著對(duì)應(yīng)星體的圖案，“聯(lián)絡(luò)符能連接星源羅盤(pán)，遇到困難隨時(shí)聯(lián)系我們。另外，符上還有各星球的注意事項(xiàng)，比如在云汐星不要隨意觸碰星霧核心，在巖晶星要遠(yuǎn)離火能礦脈的高溫區(qū)……”

紫瀾也為云汐星的孩子準(zhǔn)備了云汐珠掛墜：“這顆珠子能感應(yīng)星霧的能量，幫你們?cè)谀吧男乔蛘业椒较?，遇到危險(xiǎn)時(shí)，珠子還會(huì)發(fā)出警報(bào)?！?/p>

男孩站在星源航船前，看著孩子們有序登船，心中滿是欣慰：“研學(xué)不僅是去學(xué)習(xí)知識(shí)，更是去認(rèn)識(shí)新的伙伴，感受不同星球的文化。希望你們回來(lái)后，能把看到的、聽(tīng)到的故事分享給大家，讓九星共生的紐帶更緊密。”

當(dāng)?shù)谝凰倚窃春酱d著孩子們駛向霧隱星時(shí)，廣場(chǎng)上的迎賓藤蔓突然亮起九色光芒，與星空中的九星光網(wǎng)遙相呼應(yīng)。紫瀾望著航船離去的方向，輕聲對(duì)身邊的阿旋說(shuō)：“以前總擔(dān)心云汐星會(huì)孤單，現(xiàn)在看到孩子們能和其他星球的伙伴一起成長(zhǎng)，就知道加入共生網(wǎng)是最正確的選擇?！?/p>

阿旋笑著點(diǎn)頭，手中的星核碎片與紫瀾的云汐珠同時(shí)閃爍：“這就是共生的力量，它能讓孤單的星球找到歸屬，讓不同的文化相互交融。以后，還會(huì)有更多的星體被這股力量喚醒，加入我們的大家庭?！?/p>

星空中，九星光網(wǎng)的光芒愈發(fā)璀璨，星源通道內(nèi)，載著孩子們的航船正穿梭在星霧與藤蔓交織的屏障間，留下一串歡快的星源波動(dòng)。屬于星源共生網(wǎng)的故事，不再只是對(duì)抗暗塵的堅(jiān)韌，更添了伙伴相聚的溫暖、文化交融的熱鬧——而這些故事，還在隨著每一次啟航、每一次合作，不斷書(shū)寫(xiě)著新的篇章。

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