剛才親眼目睹了那位新生的最后一個發(fā)球,難以想象,才十五、六歲出頭的小屁孩,那么瘦削的體型,彈跳力會那么強,爆發(fā)力如此之好,竟然能發(fā)出那么高質(zhì)量的跳發(fā)球!
這樣的表現(xiàn),已經(jīng)不是練沒練過排球的問題了,而是達到了國家隊主力隊員的水平問題了!
這個上午,陽光燦爛,萬里無云。
然而此時,我們的范教練看著身邊的李永恒,忽然有一種鬼氣森森的感覺。越看就越覺得,是不是某個世界級的排球明星,附身在這個大男孩的身體內(nèi)?
他本來還想著指點一下,教一教這位新生怎么一傳接發(fā)球,怎么以二傳手的身份去傳各種戰(zhàn)術位置。現(xiàn)在一想,統(tǒng)統(tǒng)免掉了!
范教練背著雙手,默默地看著這名新生的超常表現(xiàn),示意李永恒停下來:“好,可以了。你先回教室去上課吧。”
男排校隊的試訓,就這么結(jié)束了?
自己是入選了呢,還是被淘汰了呢?范教練你也沒一句準話??!
李永恒把手里的一個排球放進了大袋子里,跟范教練說聲“老師再見”,然后小跑著離開了這個排球訓練場。
我們的范教練,像是撿到了珍稀的寶貝一樣,目送著那名新生的離去。
本校的男子排球隊,如果有李永恒這種超級人才加入的話,以他剛才的表現(xiàn),足以打敗任何一支師范院校級別的男排對手了。
范教練之所以沒有當場拍板要人,是因為想到了另外的一件麻煩事。
那件麻煩事就是,如何去說服乒乓球隊的老曾,還有羽毛球隊的老梁,讓兩位教練放人的事。
唉,難度很高,相當?shù)母?,不好辦吶!
但是,再怎么難辦,也要想辦法把李永恒那個排球天才,給招進排球隊里!
李永恒回到教室的時候,課間操已經(jīng)結(jié)束了。同學們大都回到了教室里準備上課。
有幾個同學看到李永恒的出現(xiàn),七嘴八舌的問他:
“喂,小李,你剛才干什么去了,怎么不去做操?”
“我知道那個老師是教排球的。李永恒,他是不是叫你去打排球啊?”
“咦?對哦??旄覀冋f一說,你是不是去練排球了?”
“小李,你也會打排球呀?是不是進了學校的排球隊了呀?”
……
面對同學們的詢問,李永恒同學表示不知道,不清楚。
那位范教練當時的態(tài)度很曖昧,沒說要自己,也沒說不要自己。
以他的原版經(jīng)歷,自己加入學校的男子排球隊,那是入學第二年的事了。
現(xiàn)在嘛,我們的小李同學,提前展示自己在排球方面的超強天賦。至于要不要他進校隊,則是排球隊教練自己的事了。