因?yàn)槔钣篮阃瑢W(xué)的口吻實(shí)在是沒(méi)商量的余地,這間校長(zhǎng)辦公室里,陷入了尷尬的沉默當(dāng)中。
李永恒覺(jué)得這是個(gè)好機(jī)會(huì),于是開(kāi)口對(duì)何校長(zhǎng)說(shuō):“校長(zhǎng),我們班的勤工儉學(xué),這幾天以來(lái),開(kāi)始有了收入。經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的討論,覺(jué)得可以拿出一部分收入,成立勤工儉學(xué)基金會(huì)……”
何校長(zhǎng)一時(shí)間不知道李永恒是什么意思,打斷他的話:“李永恒,你想說(shuō)什么?”
成立什么鬼的基金會(huì),那是干嘛用的?
在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們,從沒(méi)想過(guò)這種事。
“校長(zhǎng),我的意思是,我們的勤工儉學(xué)小組,拿出一部分的收入,一是作為獎(jiǎng)金,獎(jiǎng)勵(lì)給校運(yùn)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目前六名同學(xué);二是作為助學(xué)金,發(fā)給學(xué)校里家庭貧困的同學(xué)?!崩钣篮阌袟l不紊地解釋。
啊!居然有這種好事?!
對(duì)校方領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)說(shuō),這可是喜出望外的好消息?。?/p>
袁副校長(zhǎng)迫不及待地問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題了:“太好了,小李同學(xué)!這個(gè),你有具體的方案了嗎?”
“袁校長(zhǎng),我有個(gè)大概的思路,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正……”
“好的,好的,李永恒,你大膽的說(shuō)吧!”
“那我就說(shuō)了。比如校運(yùn)會(huì)比賽,我們打算獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)項(xiàng)目的第一名10元現(xiàn)金,第二名7元,第三名4元,第四名2元,第五名和第六名都是1元?!?/p>
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)得面面相覷,這個(gè)李永恒,是不是腦子不好使?
他知道明天開(kāi)始的校運(yùn)會(huì),一共有多少個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生多少個(gè)前六名嗎?
獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)項(xiàng)目的前六名,那將是一筆巨額的資金?。?/p>
丁副校長(zhǎng)是管體育這塊的,他忍不住提醒李永恒:“李永恒同學(xué),你們的勤工儉學(xué)的收入,有那么多錢嗎?能夠拿出來(lái)作為比賽的獎(jiǎng)金嗎?”
“丁校長(zhǎng),夠的,這個(gè)請(qǐng)你放心。麻煩你算一下,全校一共有多少個(gè)比賽項(xiàng)目,然后每個(gè)項(xiàng)目的前六名,總獎(jiǎng)金是25元?!?/p>
“好!我會(huì)盡快給你一個(gè)準(zhǔn)確的比賽項(xiàng)目數(shù)字?!倍「毙iL(zhǎng)朝李永恒豎起了大拇指。
這個(gè)倒是簡(jiǎn)單,全校四個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)的比賽項(xiàng)目是一樣的。全部算出來(lái)了,再乘以25元,就得到總的獎(jiǎng)金的金額了。
何校長(zhǎng)關(guān)心的是李永恒同學(xué)說(shuō)的,有關(guān)資助學(xué)校的貧困生的事:“李永恒,你剛才所的助學(xué)金……”
“校長(zhǎng),這個(gè)事,我們勤工儉學(xué)小組,是這么想的。請(qǐng)學(xué)校核實(shí)每個(gè)班上,有多少個(gè)家庭條件非常困難的同學(xué)。然后,我們的勤工儉學(xué)基金會(huì),每個(gè)學(xué)期,資助每個(gè)貧困同學(xué)100元。”
這!
全部算下來(lái)的話,這可是一筆巨大的開(kāi)支??!
他們的勤工儉學(xué),只不過(guò)四個(gè)小攤位而已,能拿得出那么多資金做善事嗎?
領(lǐng)導(dǎo)們看李永恒胸有成竹的樣子,不禁交頭接耳起來(lái)。