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第50章 請叫我“李教練”（第1頁）

李永恒想了想，才對在場的所有人說：“首先，她的發(fā)球，發(fā)到了我的正手位，還出臺了，而且旋轉很弱。我當然不會把球搓過網(wǎng)，肯定是要搶攻的。第二，搶攻的落點，當然是對方最難受的地方。比如剛才，她站在反手那邊，我當時有好幾個落點選擇，首選的落點是她的正手直線，那是她幾乎不可能跑得到，或者跑得到了也幾乎不可能接得好的落點?！?/p>

他的這番話，讓小舞臺上的教練和隊員們，陷入了短暫的沉思。

過了一會兒，曾教練問女隊員：“樊艷紅，你繼續(xù)發(fā)球，記住，不能讓他有直接搶攻的機會?！?/p>

女隊員一愣，拿著乒乓球，一雙大眼睛滴溜溜的轉了幾轉，還是在自己的反手位那兒，把球發(fā)到了李永恒的反手的近網(wǎng)處。

在大家的密切注視之下，李永恒同學左腳插上一大步，手中的橫拍立起，手腕一抖，把乒乓球打到了女隊員的正手大斜線，從球桌的側邊飛快地落臺彈走了。

又是一個理論上的死球！

女隊員自己哎呀一聲，叫了起來。

她平時這樣的發(fā)球，還從沒有人會搶攻的！這也就算了，搶攻的速度又快，落點又刁鉆，旋轉又強烈，叫人怎么繼續(xù)嘛？

大伙兒又叫好起來。

聰明的隊員馬上想到，以剛才李永恒的做法，似乎腳步到位的話，乒乓球真的可以全臺進攻！

就像一片從沒見過的新天地，一幕一幕的展現(xiàn)給教練和隊員們看到。

曾教練又把兩人叫停了，問小李同學：“好！李永恒，你說一說，剛才接發(fā)球的想法？”

“教練，剛才她的發(fā)球發(fā)到我的近臺反手，如果我站在原地不動的話，只能是勉強把球搓過網(wǎng)。那是最不好的選擇。我的步法到位了，落點就有好幾個選擇了。首選的落點，當然是讓對方摸不到球的那個落點。”李永恒指著對方的正手大斜線方位，對大伙兒解釋。

其實大家都是乒乓球好手，一看就懂。再加上小李同學的詳細解釋，聽了之后，都有一種豁然開朗的感覺。

曾教練盯著李永恒看了幾眼，又問：“這些想法，這些手法，是你自己想到的，還是有人告訴你的？”

“我自己想的?！崩钣篮愫敛华q豫地回答。

聽到小李同學說是自己想的，大家又陷入一陣短暫的沉默當中。

什么是天才？

這就是天才！

人家小李同學只要想一想，就能把平時埋頭苦練的校隊隊員們，打到連球都碰不到的地步！

曾教練本來想著讓小李同學給大家做個榜樣，哪知道適得其反，天才的人，怎么能給普通人做榜樣呢?

他環(huán)顧四周，指著一名八六級的男隊員說：“趙平，你跟李永恒打5分。這次你來接發(fā)球，讓李永恒發(fā)球?！?/p>

那位樊艷紅滿臉通紅的讓開了位置，給趙平前來嘗試一下李永恒的厲害。

曾教練又特別叮囑李永恒：“記住，你不能放水，必須拿出你最好的狀態(tài)!”

說著，把乒乓球拋給了李永恒。

這次不同了，大家都瞪大了眼睛，要學一學李永恒同學的發(fā)球技術。

李永恒在桌子那邊，看到趙平的球拍拍面，發(fā)現(xiàn)比正常的膠皮顯得顏色發(fā)暗，不由得微微吃驚，提出了要求:“我可以看看他的球拍嗎？”

"可以。"

趙平主動把球拍遞給李永恒檢查，順便也拿起了李永恒的橫拍，好奇地前后查看。

李永恒看到趙平的這塊直拍，貼的是紅色的反膠。膠皮的顏色之所以發(fā)暗，估計是平時打得太多了，膠皮表面幾乎沒有摩擦力。再加上平時沒怎么保養(yǎng)，才呈現(xiàn)出暗紅色。

了解了這個情況之后，李永恒接下來怎么發(fā)球，心里有數(shù)了。