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第119章 重獎李永恒同學(xué)100元（第2頁）

“筱瑩，我也沒聽清?！?/p>

“好吧。他那個人，平時說話就不大正經(jīng)。以后有機會了再問清楚。”

晚自習(xí)放學(xué)了，李永恒剛想著要請同學(xué)們出去吃宵夜，才走出教室的后門，就被乒乓球教練逮了個正著：“李永恒，你有多少天沒去練球了？跟我走！”

“曾教練，我這不是……”

“李永恒，不要跟我?；^！校隊的那些人，都在等著你去做示范呢，快去，快去！”

想想也對，乒乓球校隊在元旦就要參加全市的比賽了，平時的訓(xùn)練可不能松懈。

在去小舞臺的路上，曾教練皮笑肉不笑地問：“李永恒，你今天踢足球很爽吧？”

“咦？曾教練，你也知道今天有足球友誼賽？”

“哼！我何止是知道？我跟你講，今天之后，你都不要再去參加這么劇烈的足球賽了，聽到了嗎？”

“為什么？”

“什么為什么？你要是踢足球嚴重受傷了，乒乓球隊的奪冠希望就大大下降了！這么簡單的事情，還用問？”

“唔？曾教練，聽你這么說，我現(xiàn)在知道了?！?/p>

“你知道就好！”

倆人很快來到了食堂的小舞臺上，兩張球臺邊，已經(jīng)有校隊的隊員們在訓(xùn)練。

他們現(xiàn)在的訓(xùn)練內(nèi)容，跟一開始的無頭蒼蠅的那種訓(xùn)練情況相比，完全是一個天一個地的差別。

李永恒甚至覺得，哪怕自己不參賽，以他們現(xiàn)在的訓(xùn)練質(zhì)量，奪得市直機關(guān)比賽的團體冠軍，已經(jīng)綽綽有余了吧？

大家看到李永恒的出現(xiàn)，都露出了熱切的神情。感覺只要有這名新生在身邊，平時搞不懂的種種難題，肯定會從他那兒獲得正解。

曾教練跟李永恒站在一旁觀看隊員的訓(xùn)練，看了一會兒，他問小李同學(xué)：“李永恒，你說一說，鄭衛(wèi)國的反手攻球，為什么命中率很低？”

“這個嗎？他和球臺的距離太近，擊球的時機不夠精確。再加上腳下步法也有問題，揮臂的速度偏慢。對了，鄭衛(wèi)國對球的旋轉(zhuǎn)判斷不是很準確。所以，造成他反手的攻球命中率不高?！?/p>

“是嗎？那怎么讓他提高反手攻球的命中率呢？”

“簡單說，就是可以往后退半步，重心稍微抬高一點點。再有就是養(yǎng)成盯球、提高對球的旋轉(zhuǎn)的判斷能力?！?/p>

曾教練點了點頭，表示贊許。往后退半步，重心抬高，看上去只不過是一句話而已。但真要做到的話，平時就得下苦功夫去改正積累已久的錯誤習(xí)慣。

訓(xùn)練的目的，就是要有所提高，舉一反三。否則就不必浪費精力和時間搞什么訓(xùn)練了。

問了鄭衛(wèi)國存在的問題之后，曾教練又問了幾個正在球臺邊練習(xí)的隊員的毛病。

李永恒一個一個的解釋。三言兩語，便指出了每個人的問題所在。

事情就是這么的奇怪。乒乓球校隊的隊員們，平時習(xí)以為常的動作，被李永恒同學(xué)指出了缺點之后，立即覺得，毛病的確很多。

只要進行針對性的練習(xí)，把壞動作改正，每個人一定會有巨大的進步！

這個晚上的乒乓球訓(xùn)練，李永恒并沒有上臺進行練習(xí)，而是在兩張球臺之間來回奔走。

他一會兒跟這個隊員說幾句，一會兒跟那個隊員聊一聊。有時候還要拿著他們的球拍，親自做示范動作，讓那些隊友看明白。

曾教練把李永恒擒拿到訓(xùn)練現(xiàn)場，要的就是這個效果。