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第136章 朱可夫：從“鞋匠之子”到“蘇聯(lián)救火隊(duì)長(zhǎng)”（第1頁(yè)）

一、開局即地獄模式：貧民窟男孩社畜童年（1896-1915）

1896年，在卡盧加州那破舊不堪的農(nóng)舍里，朱可夫呱呱墜地。

這個(gè)家庭的貧困程度超乎想象，家族財(cái)富幾乎可以用“三只雞+一窩土豆”來概括。

他的父親是一名鞋匠，然而接單的范圍極為狹窄，僅僅局限于給鄰居修補(bǔ)那些漏了腳趾頭的破靴子。

這點(diǎn)微薄的收入，根本無法維持家庭的生計(jì)。

母親則是農(nóng)場(chǎng)的臨時(shí)工，每天在農(nóng)場(chǎng)里邊擠牛奶，還得時(shí)刻小心躲著地主老爺?shù)南特i手，遭受著身體和精神上的雙重折磨。

朱可夫的童年充滿了苦難與艱辛。

舅舅的“魔鬼特訓(xùn)”成為了他童年中難以磨滅的痛苦回憶。

由于家庭貧困，他被送去資本家舅舅家當(dāng)童工。

在那里，他沒有享受到絲毫的親情溫暖，迎接他的是舅媽的連環(huán)扇耳光，身體上的疼痛和心靈上的屈辱如影隨形。

工頭更是想出了殘忍的“互抽鞭子”游戲，強(qiáng)迫他和工友一起玩，還美其名曰“培養(yǎng)抗壓能力”。

小小的朱可夫只能默默忍受著這一切，在苦難中堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。

盡管生活如此艱難，朱可夫卻展現(xiàn)出了極高的天賦。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以全校第一的優(yōu)異成績(jī)讓所有人為之驚嘆。

校長(zhǎng)看著這個(gè)聰明的孩子，痛心疾首地說道：“這孩子本該成為數(shù)學(xué)家，現(xiàn)在只能當(dāng)人肉計(jì)算器了！”

然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，因?yàn)楦F到買不起課本，他不得不被迫輟學(xué)。

那本該在知識(shí)海洋中遨游的夢(mèng)想，就這樣被無情地?fù)羲椤?/p>

命運(yùn)的轉(zhuǎn)折在1915年悄然降臨。

沙俄軍隊(duì)來到村里抓壯丁，征兵告示上“包吃包住”的福利，對(duì)于朱可夫來說，就像是黑暗中的一絲曙光。

他眼含熱淚，心中想著“這波血賺！”

于是，他毅然決然地踏上了從軍之路，命運(yùn)的齒輪也從此開始轉(zhuǎn)動(dòng)。

二、職場(chǎng)小白騷操作：從沙俄炮灰到紅軍戰(zhàn)神（1915-1939）

沙俄副本：圣喬治十字勛章批發(fā)商

剛?cè)胛榈闹炜煞虮环值搅蓑T兵團(tuán)，成為了一名普通的士兵。

在這個(gè)陌生而殘酷的環(huán)境中，他憑借著“不要命+會(huì)拍馬屁”的雙重技能，迅速脫穎而出。

在戰(zhàn)場(chǎng)上，他總是沖鋒在前，不顧個(gè)人安危，展現(xiàn)出了非凡的勇氣和戰(zhàn)斗精神。

同時(shí)，他也懂得如何與上級(jí)搞好關(guān)系，適時(shí)地表達(dá)自己的忠誠(chéng)和敬意。

僅僅半年時(shí)間，他就從一名普通士兵混成了軍士，還喜提兩枚圣喬治十字勛章。

頒獎(jiǎng)詞中那句“該士兵在雷區(qū)蹦迪時(shí)仍能保持優(yōu)雅馬術(shù)”，雖然是一種夸張的說法，但也從側(cè)面反映出了他在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇表現(xiàn)。

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