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第187章 亞歷山大·貝爾：電話之父的“社死”發(fā)明史與荒誕人生（第1頁）

作為電話專利持有者、聾啞教育家兼作死發(fā)明家，亞歷山大·貝爾的人生堪稱一部“一本正經(jīng)搞發(fā)明，笑料百出破大防”的荒誕喜劇。

從用風(fēng)箏載人上天到發(fā)明史上最貴“社死電話”，這位蘇格蘭移民用行動證明：科學(xué)家的腦洞和搞笑天賦成正比。

1847-1865：熊孩子的硬核科學(xué)啟蒙

1。假人教學(xué)法

貝爾的父親是聾啞人語言教育專家，小貝爾10歲時就偷拿父親的“可見語言”教具，給鄰居家狗子做發(fā)音訓(xùn)練。

當(dāng)狗子發(fā)出“嗷嗚”聲時，他興奮宣布：“我教會了它蘇格蘭方言！”

結(jié)果被父親拎回家罰抄《聲學(xué)原理》十遍，并在日記中寫道：“今日教訓(xùn)：狗的聲帶比人類更適合搖滾樂?！?/p>

2。人工喉初代機(jī)翻車

14歲時，貝爾兄弟用風(fēng)箱、橡膠管和羊腸衣制作“人工喉”裝置，試圖讓啞巴鄰居說話。

首次實(shí)驗(yàn)時裝置噴出綠色黏液，嚇得鄰居以為被惡魔附體，當(dāng)場請來牧師驅(qū)魔。

貝爾在日記中寫道：“科學(xué)需要犧牲——尤其是別人的褲子。”

鄰居后來回憶：“那黏液的味道，讓我三個月沒敢吃羊雜湯。”

1866-1874：青年發(fā)明家的作死日常

1。聾啞學(xué)校的“魔鬼教師”

21歲在倫敦大學(xué)教聾啞兒童時，貝爾發(fā)明“震動舌頭感知法”——讓學(xué)生含住通電銅片感受音節(jié)震動。

某次電流失控，全班集體跳起霹靂舞，校長怒斥：“你這不是教學(xué)，是巫術(shù)表演！”

貝爾辯解：“至少他們學(xué)會了用舌頭打拍子，未來可以組個聾啞人電音樂隊。”

2。波士頓大學(xué)社死現(xiàn)場

1873年任波士頓大學(xué)教授期間，他帶學(xué)生到墓地研究頭骨共振，被警察當(dāng)盜墓賊抓獲。

審訊時他辯解：“我在尋找完美頭骨模型！”

警察吐槽：“你應(yīng)該先給自己做個腦部檢查。”

最后校長保釋他時說：“下次去墓地，記得帶本《解剖學(xué)》，別帶螺絲刀。”

1875-1876：電話發(fā)明的史詩級搞笑現(xiàn)場

1。硫酸引發(fā)的世紀(jì)吶喊

1875年6月2日，貝爾和助手沃森調(diào)試電報機(jī)時，貝爾不慎打翻硫酸，慘叫：“沃森，快過來！”

這句痛呼竟通過導(dǎo)線傳到隔壁房間，成為人類第一通電話內(nèi)容。