作為電話專利持有者、聾啞教育家兼作死發(fā)明家,亞歷山大·貝爾的人生堪稱一部“一本正經(jīng)搞發(fā)明,笑料百出破大防”的荒誕喜劇。
從用風(fēng)箏載人上天到發(fā)明史上最貴“社死電話”,這位蘇格蘭移民用行動(dòng)證明:科學(xué)家的腦洞和搞笑天賦成正比。
1847-1865:熊孩子的硬核科學(xué)啟蒙
1。假人教學(xué)法
貝爾的父親是聾啞人語(yǔ)言教育專家,小貝爾10歲時(shí)就偷拿父親的“可見(jiàn)語(yǔ)言”教具,給鄰居家狗子做發(fā)音訓(xùn)練。
當(dāng)狗子發(fā)出“嗷嗚”聲時(shí),他興奮宣布:“我教會(huì)了它蘇格蘭方言!”
結(jié)果被父親拎回家罰抄《聲學(xué)原理》十遍,并在日記中寫道:“今日教訓(xùn):狗的聲帶比人類更適合搖滾樂(lè)?!?/p>
2。人工喉初代機(jī)翻車
14歲時(shí),貝爾兄弟用風(fēng)箱、橡膠管和羊腸衣制作“人工喉”裝置,試圖讓啞巴鄰居說(shuō)話。
首次實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置噴出綠色黏液,嚇得鄰居以為被惡魔附體,當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)來(lái)牧師驅(qū)魔。
貝爾在日記中寫道:“科學(xué)需要犧牲——尤其是別人的褲子?!?/p>
鄰居后來(lái)回憶:“那黏液的味道,讓我三個(gè)月沒(méi)敢吃羊雜湯。”
1866-1874:青年發(fā)明家的作死日常
1。聾啞學(xué)校的“魔鬼教師”
21歲在倫敦大學(xué)教聾啞兒童時(shí),貝爾發(fā)明“震動(dòng)舌頭感知法”——讓學(xué)生含住通電銅片感受音節(jié)震動(dòng)。
某次電流失控,全班集體跳起霹靂舞,校長(zhǎng)怒斥:“你這不是教學(xué),是巫術(shù)表演!”
貝爾辯解:“至少他們學(xué)會(huì)了用舌頭打拍子,未來(lái)可以組個(gè)聾啞人電音樂(lè)隊(duì)?!?/p>
2。波士頓大學(xué)社死現(xiàn)場(chǎng)
1873年任波士頓大學(xué)教授期間,他帶學(xué)生到墓地研究頭骨共振,被警察當(dāng)盜墓賊抓獲。
審訊時(shí)他辯解:“我在尋找完美頭骨模型!”
警察吐槽:“你應(yīng)該先給自己做個(gè)腦部檢查?!?/p>
最后校長(zhǎng)保釋他時(shí)說(shuō):“下次去墓地,記得帶本《解剖學(xué)》,別帶螺絲刀?!?/p>
1875-1876:電話發(fā)明的史詩(shī)級(jí)搞笑現(xiàn)場(chǎng)
1。硫酸引發(fā)的世紀(jì)吶喊
1875年6月2日,貝爾和助手沃森調(diào)試電報(bào)機(jī)時(shí),貝爾不慎打翻硫酸,慘叫:“沃森,快過(guò)來(lái)!”
這句痛呼竟通過(guò)導(dǎo)線傳到隔壁房間,成為人類第一通電話內(nèi)容。