黑巖小說(shuō)

第91章 科學(xué)巨擘的跨界人生：徐光啟的傳奇與啟示（第1頁(yè)）

一、科舉逆襲的“行為藝術(shù)”

1。神童的凡爾賽煩惱

徐光啟自幼便展現(xiàn)出了超乎常人的聰慧。

5歲識(shí)字，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，已然是極為罕見(jiàn)的早慧表現(xiàn)。

要知道，在古代，教育資源并不像現(xiàn)代這樣普及，普通人家的孩子可能到了七八歲才開(kāi)始接受啟蒙教育。

而徐光啟5歲就能夠識(shí)字，這意味著他比同齡人更早地開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)。

7歲時(shí)，他便通曉六經(jīng)大義。

六經(jīng)作為儒家經(jīng)典，蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)、政治、倫理等方面的知識(shí)，其內(nèi)容博大精深，即使是成年人，想要深入理解也并非易事。

徐光啟在如此年幼的時(shí)候就能夠通曉六經(jīng)大義，足見(jiàn)其天賦異稟。

然而，這份天賦也給他帶來(lái)了一些“煩惱”。在周?chē)搜壑校巧裢?，是眾人矚目的焦點(diǎn)。

這種過(guò)高的期望就像一座無(wú)形的大山，壓在他的身上。

他必須時(shí)刻保持優(yōu)秀，不能有絲毫的懈怠和失誤。

一旦他在學(xué)習(xí)或其他方面表現(xiàn)稍有不如意，就可能會(huì)受到他人的質(zhì)疑和失望。

而且，神童的光環(huán)也讓他在社交中面臨一些困擾，同齡人可能會(huì)因?yàn)樗膬?yōu)秀而產(chǎn)生距離感，難以與他建立真正平等、親密的友誼。

2?？婆e路上的跌宕起伏

盡管徐光啟天賦極高，但科舉之路卻并非一帆風(fēng)順。

科舉考試在古代是文人進(jìn)入仕途的主要途徑，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

徐光啟雖然有扎實(shí)的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，但科舉考試不僅僅考查學(xué)識(shí)，還涉及到考生的應(yīng)變能力、寫(xiě)作風(fēng)格是否符合考官的喜好等諸多因素。

他多次參加科舉考試，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折和失敗。

每一次落第，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一次沉重的打擊。他可能會(huì)陷入自我懷疑，反思自己的學(xué)識(shí)是否還不夠扎實(shí)，寫(xiě)作是否還存在不足。

但他并沒(méi)有被這些挫折打倒，反而越挫越勇。

他不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。

在這個(gè)過(guò)程中，他也深入了解了社會(huì)的種種弊端和百姓的疾苦。

科舉考試的考場(chǎng)就像是一個(gè)小社會(huì)，考生們來(lái)自不同的階層，他們的經(jīng)歷和見(jiàn)解各不相同。

徐光啟在與他們的交流中，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

這些經(jīng)歷也為他日后在科學(xué)和政治領(lǐng)域的作為奠定了基礎(chǔ)。